【正学丁三·教学】以劳育人 研思共进——南京市丁家庄第三小学劳动组第一次集体备课活动侧记

为深入落实劳动课程标准要求，规范劳动教材教学实施，提升全体劳动教师的教学设计与实践指导能力，促进劳动课堂提质增效，我校劳动学科教研组于2026年3月25日开展专题集体备课活动，全体劳动学科教师参与研讨。

本次集体备课由劳动教研组长叶老师主持，活动分为统一工作部署、教案规范解读、劳动课标学习、分年级分组研讨几个环节，全程围绕劳动教材体系，立足各年级学生年龄特点、动手能力与劳动认知水平，聚焦课堂实操、安全规范、素养培育等核心内容展开研讨，确保备课活动务实高效、贴合教学实际。

活动伊始，叶老师首先明确本次集体备课的核心任务与工作安排：一是统一本学期劳动学科整体教学进度，梳理各单元教学节点与实践活动安排；二是规范劳动课程课堂教学流程，推进落实优质小班制；三是明确各年级劳动教学的育人目标，在技能训练的同时，渗透劳动习惯、劳动品质与责任担当的培养。

随后，叶老师带着大家一起学习了劳动新课标中关于“劳动素养要求”的部分。

在统一部署与规范解读后，各年级劳动教师以年级组为单位，围绕苏教版对应年级劳动教材内容，开展针对性、沉浸式集体备课研讨：

低年级组：重点围绕简单日常劳动（如整理物品、手工制作、基础清洁）展开，研讨如何通过趣味化、游戏化方式引导学生参与劳动，规范基础操作动作，培养初步劳动意识与动手习惯。

中年级组：聚焦生活劳动技能与简单手工劳动，研讨劳动步骤的分层指导方法，优化小组合作实践模式，强化工具安全使用与劳动过程的规范性；

高年级组：侧重综合实践劳动与劳动探究活动，研讨复杂劳动任务的分解教学、问题解决能力培养，以及劳动成果评价、劳动精神渗透的实施路径。

各年级组内教师积极交流教学经验，分享实操技巧，共同梳理教学重难点与突破策略，统一教学思路、优化活动设计、完善教案细节，针对教学中可能出现的操作难题、学生差异、安全风险等问题，集体商议解决方案，形成各年级统一且可落地的教学实施框架。

本次集体备课进一步统一了教学思想，规范了教案设计与教学实施标准，凝聚了教研组教学智慧，为后续劳动课程有序、高效、安全开展奠定了坚实基础，有效推动我校劳动教育教学质量稳步提升。