【正学丁三•教学】复课复学重引领集体教研同分享——记丁三小综合学科线上线下衔接研讨侧记

【正学丁三•教学】复课复学重引领集体教研同分享

——记丁三小综合学科线上线下衔接研讨侧记

疫情再次席卷而来，大家停止了外出的脚步。疫情的蔓延使我们的城区按下了“暂停键”，作为一名教育工作者我们的线下的教学也被迫“暂停”，从而转战线上。经过大家的共同抗疫，温暖初冬，我们再次起航。在此，2022年11月7日丁家庄第三小学综合学科也迎来了线上集体备课，此次备课为线上转线下教学做好了准备。

各备课组的老师们秉持教育初心，线上探讨扎实有序，为了线下复学，共同分享解决办法，切实为复学复课做好准备。

首先针对美术课程线上教学存在的问题，美术组各位老师发表了自己的想法，比如欣老师阐述了线上教学限制了部分课堂教学方法的使用，顾老师认为缺少了教师与学生之间的即时互动，满老师提出线上教学弱化了学生美术作品展示和交流。

其次美术组老师们针对问题提出了解决策略。1.根据线上教学特点，重新拟定课程设置。2.美术教师应关注学生情绪。3.利用多种方式，补充线上课堂内容。并且针对复学后，线上线下如何有效衔接，三位美术老师结合实际情况总结如下几点：1.充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。2.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短，学习任务重就急于求成。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快适应正常的学习状态。3.结合作业情况发现问题，调整教学内容。4.个别学生问题，可以实行个别化辅导工作。

最后，针对集体复学和个体补学如何去做？几位老师经过商讨，给出了几点建议。1.调整学习状态。2.精准分析学情，对学生线上学习情况摸底诊断，了解学生知识学习的盲点，在此基础上，调整教学计划，优化教学组织方式。3.积极查漏补缺

丁三小音乐组三位老师进行了线上的集体备课，就复课后教学计划的相关内容进行了讨论。针对研讨课的主题——复学后如何有效衔接线上与线下的问题分别进行了发言。三位老师集思广益，迸发出很多好的点子，也都将应用到课堂教学当中。

体育组全体教师对复学线上线下有效衔接进行了思考，首先朱老师认为做好复学的第一课内容，注意选择科学、合理的教学内容。循序渐进，引导学生进入学习状态，注意改进教学监督和评价机制。根据课堂练习效果，观察学生体能，制定训练计划。个别学生问题，可以实行个别化辅导工作。

通过本次集体备课，大家集思广益，博采众长，有效凝聚了集体智慧，让教师们进一步明确了复学后的努力方向。线上教研过程中，老师们传播正能量，播下了一颗颗美好向上的种子。相信复课后，我们一定能收获良好的学习效果。