【正学丁三•教学】深入研读新教材，践行教学新理念 ——丁家庄第三小学英语组理论学习

为深入贯彻落实新课标精神，深入研读新教材，明晰未来教学方向，2025年4月11日，丁家庄第三小学英语组理论学习如期进行。丁家庄第三小学全体英语教师齐聚录播教室，参加此次活动。

本次活动由王青老师主讲。王老师主要带着大家学习了新教材的特色与亮点。

王老师主要从以下五个方面做出分析与解读。“一、培根铸魂，凸显学科育人价值。二、厚植家国情怀，坚守中华文化立场。三、以主题为引领，强化教材内容整体性。四、便教利学，契合一线教学需求。五、与时俱进，彰显时代特征。”其中王老师重点分享了两个方面： 一、培根铸魂，凸显学科育人价值。教材坚持正确的政治方向和价值导向，体现英语课程独特育人价值和共通性育人要求。各单元围绕单元主题，依托各板块蕴含育人价值的语篇，形成具有整体性、关联性、发展性的单元育人蓝图，进而构建教材完整的育人体系，将立德树人根本任务落到实处。充分考虑小学生的认知特点，注重用小故事说明大道理，涵养品格，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二、厚植爱国主义情怀，坚守中华文化立场。根据不同的单元主题，通过语篇、插图、活动等形式介绍社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，讲好中国故事，坚定文化自信，厚植爱国主义情怀。选材上增加中国经典故事、古今名人故事、传统文化、社会主义建设新成就等内容，渗透爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育，促使学生了解、热爱并学会用英语介绍中国文化，向世界传播中国声音。王老师还结合自身经验提出了新学期努力的方向：教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成素养。注重课堂情境的设置，加强学习策略的指导，注重情境、策略相结合，科学运用评价手段，让学生体验学习过程，更加全面的认识自我、发现自我，从而实现英语学科的育人价值。

英语组的老师们对此次理论学习进行了分享与交流。

袁老师对新教材的思想认识度、课标理解度和教学增减度进行了阐述，新教材更突出英语课程的育人价值和育人途径，教师更好的作用是有效发挥引导，帮助学生在不同的语言下，形成客观理性、具有思辨的价值观念。

老师和陶老师则结合新课标对教学实施中的单元整体化设计思路、教-学-评一体化的理念以及如何合理利用和整合学生资源四个方面进行了分享，并结合自己所在年级学生的学情，阐述了自己在今后的教学中如何依据新课标开展工作，从而更好地助力学生成长和进步。

周老师和张老师强调英语课程工具性和人文性的统一，从培养“综合语言运用能力”到培养和发展“核心素养”。注重学科之间的融合。

梁老师和俞老师进行了“以‘新’为依，以‘教’为论”的主题发言，从坚持育人为本，发展核心素养；深入开展语篇阅读，引导学生乐学善学；深入理解英语学习活动观，加强单元教学整体性和教学评一体等四个方面分享了自己感想。

研思同行，众行致远。丁三小英语教师们以校本研修为主阵地，加强理论学习，并在课堂实践中消化吸收理论知识，从而提升课堂教学能力。