【正学丁三·德育】强化每日常规管理，培养品行优良学生——丁家庄第三小学班主任例会

为进一步做好班级工作，强化班级常规管理，提高德育工作实效，2025年3月27日，丁家庄第三小学在一楼会议室召开全体班主任会议。参加本次会议的有副校长顾祥燕、大队辅导员陆逸群及全体班主任，会议由张薇老师主持。

班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者，是学生全面发展的领路人，班主任对一个班的发展起着主导作用。本次班主任会议的召开，旨在分享班级管理经验，交流教育智慧，共同提升育人能力。

首先有着5余年班主任工作经历的施老师，积累了丰富的班主任带班、教学经验。爱国爱党、热爱教育事业、严于律己、宽以待人，以自身的高尚品德潜移默化的感化学生。

她分享了她面对课堂失控、心理对抗等问题的独特策略。比如通过“冷战”战术、非正式沟通、差异化关爱等方式，刚柔并济地引导学生。她的案例生动有趣，相信能给大家带来新的启发。教育确实需要因材施教，灵活应对。

讲台上的讲座出彩，讲台下的班主任们认认真真地听讲，一丝不苟地做笔记。

沈露老师围绕“提升班级凝聚力”这一主题，从组织集体活动、建立班级文化、培养团队合作精神等方面，分享具体可行的措施。对于提升班级凝聚力，可以通过班级游戏、主题班会、户外活动等方式增强学生互动，以及如何利用班级公约、荣誉墙等营造积极向上的班级氛围。班级凝聚力的提升确实需要多管齐下，既要注重活动设计，也要关注文化营造。

何海澜老师为我们带来题为“班级常规管理中的措施与疑惑”的分享，她围绕“值日班长轮换制”和“星卡奖励”的具体做法，以及如何通过这些制度培养学生的责任感和自律性。同时，她也提出了在实施过程中遇到的困惑，比如与其他班级的差异问题。从何老师的精彩分享可以看出他在班级日常管理工作中的细致。

顾祥燕校长作总结发言，她表示：一个学校的发展离不开班主任，班主任是班级学生健康成长的引导者和带路人，是联系各任科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁，做好班主任工作，充分发挥其教育教学功能，对完成教育教学任务，全面提高学生学习质量和素质是至关重要的作用。