【正学丁三】凝心教研，匠心筑梦——丁家庄第三小学第七次语文教研活动侧记

【正学丁三】凝心教研，匠心筑梦

——丁家庄第三小学第七次语文教研活动侧记

料峭的寒风带来了冬日的气息，丁三小的老师们仍旧对学习热情满满。为切实提升课堂教学质量，打造学习型、研究型课堂，促进语文教师专业化成长，丁家庄第三小学于12月4日上午在录播教室开展了第七次语文教研活动。本次为我们呈现教研课的是宗玉洁老师，她执教的篇目是《纸船和风筝》。我校全体语文老师积极参与听课学习，研究讨论，将“教”与“研”二字贯彻到底。

在课堂教学过程中，宗老师教态自然，语言亲切，教学思路清晰，环节流畅。二（1）班的孩子们个个精神饱满，回答问题声音响亮。课堂上，宗老师将寓教于乐发挥得淋漓尽致，她抛弃了传统的灌输式识字方式，让学生自主观察生字，引导学生主动探究识字方法，充分发挥了学生在学习中的主体作用。整堂课，学生们专心听讲、积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃，语文学科核心素养得到了整体提升。

观摩完教研课后，语文组成员进行了交流研讨。首先宗老师从教学目标、教学重难点和教学过程三个方面向大家介绍了本课的设计思路，随后，全体语文教师对课堂教学进行了点评，针对听课时的疑问进行了讨论。杨娟老师首先肯定了宗老师的课堂呈现，其次她建议在识字课堂中最好可以再多些课文内容的概括，可以有效帮助学生梳理课文整体内容。丁小刚校长指出，在确定教学目标时应当关注课后习题的设计。这不仅是对这节课的点评，更是对全体语文老师的指导。张玉主任根据教师的评课内容提出了自己的几点建议。本次教学研讨，加强了教师之间的交流，使年轻的教师有了更深的收获。

课堂是教师教学的主阵地，反思是教师成长的主要方法。相信通过本次的教研活动，老师们一定能有所收获。学无止境，教无止境，研无止境，相信老师们在以后的教研活动中会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。