【正学丁三】教有所获，研有所得 ——丁家庄第三小学数学教研活动侧记

【正学丁三】教有所获，研有所得

——丁家庄第三小学数学教研活动侧记

教而不研则浅，研而不教则空。为实现以研促教，扎实做好数学校本教研活动，提高教师校本研修水平，南京市丁家庄第三小学数学组，于2021年10月22日上午开展了集体教研活动。本次教研活动主题是“引领学生有效使用学具的课堂教学研究”，由三（6）班张薇老师执教《认识长方形和正方形》一课。各年级数学教师参与了本次教研活动。

数学教学是数学活动的教学，张老师从学生的生活经验和已有知识出发，创设情境，借助学具引导学生开展观察、操作、猜想、验证、交流等活动，通过活动，掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得数学活动经验。

张老师给学生充分的活动时间和空间，把知识点的教学融入到学生的活动之中，在活动中体验和学习数学。如通过“折一折”、“量一量”、“比一比”这些活动，让学生自主探索到了长方形、正方形的特征，并且发现了两者的异同；通过“变魔术”的活动，让学生在推一推、拉一拉、折一折的过程中，发现了长方形和正方形的关系；通过“猜一猜”，让学生灵活运用所学知识，进一步加深对长方形、正方形的认识。

课后，数学组所有教师对张老师的教研课进行研讨。张老师先阐述了本课的教学设计，各位老师也各抒己见，进行点评发言。

叶子涵老师和李小凡老师对张老师的课堂给予了充足的肯定和赞赏，张老师抑扬顿挫的语气让孩子们都能充分沉浸在课堂里。教研组长刘献玉老师认为张老师的课堂环节设计得十分丰富，从各个方面培养学生的数学思维，但同时也提出了一些小建议：课堂提问可以适当精炼、模块化一些。

刘丹丹校长在最后进行了总结，在对张老师表示肯定的同时，也对数学组的青年教师们提出建议：教师自身的语言要规范，注重提升自我的语言功底，也要注重教具和学具的使用。

相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！