【正学丁三•教学】鉴往知来，行方至远——南京市丁家庄第三小学语文组期末练习质量分析

教学质量是学校永恒的主题，为进一步查找教学问题、总结教学经验、调整教学策略，推进减负增效的进程，2024年6月24日，南京市丁家庄第三小学语文组齐聚录播教室开展期末质量分析。

本次活动由张发彩主任主持，各年级语文教师结合学生卷面情况，从命题的特点、学生答题情况和存在的问题等方面进行了具体地分析，并提出了提升教学质量的策略。

张老师分享从这次检测中可以看出，部分学生学习习惯不好，在审题方面需要多加培养。在今后的教学当中，及时查漏补缺，抓好后进生的转化工作。

刘老师提出：要抓好基础知识的训练及规范书写，不贪多求全，务求对教材必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展两三分钟竞赛活动来增强学生对生字的记忆。

饶老师指出本次语文试卷出现的问题是学生的书写

规范，基础知识掌握不扎实，阅读能力薄弱，审题不够仔细。下学期注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。注重字词句训练。

孙老师对于接下来的做法提出用心引导学生写好每一个汉字，多读书，多背诵经典篇章，保障优等生大幅度提高，助力后进生转化，要经常细化指导工作，要有针对性地督促辅导。

宗老师提出对于五年级学生的学习习惯和学习态度还有待加强，部分学生卷面书写比较马虎，其次，学生的表达能力及求异思维有待激发，在具体描述中缺少语言、动作、神态的生动细致的描写，写作表达较为单一。

最后，张主任根据本次质量分析提出低段基础知识人人过关，高段把阅读训练作为重心。在学校给学生留足阅读时间，在阅读教学时，要注重学生的情感体验，引导学生阅读方法的灵活迁移，以此来提高学生阅读能力和表达能力。

丁家庄第三小学全体语文教师将以此次质量分析为契机，新的征程再接再厉，在做中思考，在做中提升，在做中成长，在教育的道路上深耕细研，追求更高的教学品质。