【正学丁三·教学】以文为桥探新路，教研深耕启新篇——丁家庄第三小学语文组理论学习活动（二）

为深入落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于跨学科主题学习的要求，南京市丁家庄第三小学于2025年4月18日上午开展了一场关于《小学语文跨学科教学的反思与实施路径》专题研讨。本次研讨聚焦新课标导向下的教学创新，旨在通过学科融合提升学生综合素养，为语文教学改革提供新思路。

本次研讨围绕小学语文跨学科教学的实践与反思展开，重点探讨了主题式学习理念下的实施路径：新课标强调语文应整合多学科知识培养学生综合素养，在教学时，语文教师们需要以教材主题为基础，通过真实情境任务整合多学科内容，并采用绘本创作、历史故事讲述等形式，结合多元评价实现知识有机融合。

在这次研讨活动中，老师们积极撰写读书笔记及教学感悟，深入思考跨学科教学的实践方向。有教师提出：“跨学科教学必须立足学生实际认知水平，避免形式化整合。”还有教师反思道：“要实现有效的跨学科教学，教师需要持续拓展知识视野。”

在“跨学科学习”这一任务群的引领下，语文教育正突破传统藩篱，与其他学科展开诗意对话。而此次的研讨为一线教师提供了实践范本，促使丁三小语文教师们不断革新教学方式，升华育人理念，力求让语文成为联通各科的桥梁，在融合中培育学生的核心素养。