【正学丁三•教学】实践共成长，研思再前行——丁家庄第三小学数学组第十二周教研活动侧记

冬日寒意来，教研暖意浓。为进一步提升数学练习课教学效率，深入研究小学数学练习课的教学策略，提高教师在练习课和作业评讲中的针对性和实效性，进而提升学生的学习效果和数学素养。丁家庄第三小学数学组于11月19日上午开展了“练习课与作业批改和评讲”暨“青年教师亮相课”的主题教研活动。

【课堂展示】

五年级丁雪莲老师带来《小数乘小数练习》一课。这节课丁老师精心设计了围绕“小数乘小数的计算方法”展开学习的丰富活动。以闯关游戏为导入，激发学生的兴趣，习题设计从基础练习到提升练习，满足了不同层次的学生思维的拔节，充分挖掘习题的价值。

【讲座分享】

课后，魏老师开设了主题为《小学数学作业批改与评讲》的微讲座。她不仅给老师们介绍了作业批改的方法，而且还提供了对作业订正的策略——要及时对作业中的错误进行归类，认真分析出错的原因，以及作业要及时批改、错误要及时纠正、让学生建立错题集等。

魏老师还指出在评讲过程中要注意学生情感态度的表达，作业讲评的方式要多样化，还要有对于典型题目的拓展和延伸，去训练学生的思维能力。

【评课】

在评课议课环节，唐老师认为，丁老师在授课过程中注重学生的表达能力，但美中不足的是有些题目需要教师呈现得更加直观；叶老师表示本节练习课课堂组织形式丰富。在课上，学生通过小组合作和交流主动探索知识、得出规律；张老师建议图形相关的题目，可以借助信息技术进行直观演示，给学生提供解题的支架。刘老师则提出了疑问：在展示环节学生表述的与老师想法不一致时，要不要老师立刻引导，并由这一个话题在数学组内展开讨论。最后，葛主任指出，如果在课堂中出现这种情况，我们要根据学生回答的问题判断是否影响我们接下来的教学开展，若不影响，就在学生说完之后由教师进行点评。

勤教善研一丝不苟，深思熟虑百折不挠。本次数学教研活动使大家对练习与作业批改和评讲有了新的思考，对练习课的教学有了新的认识。接下来的教学中，丁家庄第三小学数学组将凝心聚力，不断提升专业水平，努力推动数学教育的高质量发展！