浏览数量:17 作者:南京市栖霞区丁家庄第三小学 发布时间: 2024-04-25 来源:本站
远行自迩,笃行不怠,初心如磐,奋楫笃行。2024年4月24日上午,为了更好地探索本学期校本研修内容,提升课堂效率,我校英语组教师齐聚录播室,开展本学期的校本研修工作。英语组梁老师、周老师和王老师,分别带来一节研讨课例。
梁老师执教四年级下册Unit5 Seasons (Story time)。梁老师教态大方、教学过程流畅、板书设计美观简洁。她在教授Story time 时,让学生初步感知英文小诗的结构,带着学生学习了第一个季节spring的名称、天气以及在这个季节的常见的两种活动。接下来的三个季节,她放手让学生以小组为单位进行自主学习,充分锻炼孩子们的能力,一步一步的引导,让孩子们在优美的配乐中欣赏、朗读四季的英文小诗。孩子们积极参与其中,展示自我。
周老师执教四年级下册Unit5 Seasons(Fun &Cartoon time)。周老师通过欣赏四季不同风景的图片导入新课,引导学生感受不同季节的特点。通过出示不同季节所做活动的图片,带领学生朗读相关短语,并在此基础上用句型的方式完整表达。在会说的基础上,孩子们动手画一画、写一写季节,有效达成了本节课的教学目标。在Cartoon time教学中,周老师首先通过课本图片的细节之处引导学生观察发现天气的变化以及人物的性格,接着从语气、表情、动作及续编结尾进行更深层次的教学,同学们在课堂上的表演从开心到瑟瑟发抖再到疑惑惊讶,生动有趣。
王老师执教四年级下册 Unit5 Seasons (Sound ,Song &Checkout time)。王老师紧扣生活实际,以南京为出发点,以南京多变的天气讨论春天,自然过渡到歌曲A sunny day和语音,以独特的天气梅雨季和丰富的活动谈论夏天,以颜色谈论秋天和冬天。在此过程中,学生的思维能力得到锻炼。最后由南京拓展学生视野到其他城市,同一季节中国各地的风景不同,学生体会到中国四季之美。
三节课例之后,英语组的老师们围绕校本研修主题展开研讨。万老师建议我们在教学设计时还要更多的考虑孩子们的学情,要让所有的孩子们都参与到课堂活动中。盛老师认为,我们的学生在语音这一块比较薄弱,所以,我们在平时的课堂中,要带领学生多加练习,学过的字母发音,学生要能够迅速地反应出来。张老师认为,三节课都围绕单元整体目标来设计教学过程,在不同的活动中,达成不同的教学目标。
学无止境,教无止境,研无止境。新课标的践行从来不是一个老师的事情,它需要所有英语教师共同努力,通过进阶性的教学设计,让学生感知语言、感受文化,将核心素养扎实落地。丁三小英语教研组也会继续坚守课堂教学主阵地,共研共进。