[正学丁三·教学]赋能新课堂，教研促成长 --栖霞区英语教研员莅临我校开展教学指导

为深化小学英语课堂教学改革，提升教师专业素养与教学质量，2025年9月11日上午，南京市栖霞区小学英语教研员陈红老师与李巧玲老师莅临我校，开展英语学科教学专项指导。丁小刚校长、张玉校长、张椿小主任及全体英语教师、实习教师全程参与本次活动。

活动伊始，教研员与校领导、教师们一同走进四年级五班，观摩俞嘉老师执教的《Unit 1 Our school subjects》第3课时。课堂以趣味游戏拉开序幕，迅速激发学生兴趣。学生踊跃参与，有效复习了Maths、English、Art等核心词汇，并自然过渡至What subjects do you like? I like…等重点句型的操练。

在句型巩固环节，俞老师引导学生以小组为单位，结合自身兴趣介绍喜爱的学科及理由。学生踊跃表达，如“I like Music, because I can sing and dance.”“I like PE, because I can play football.”，课堂氛围热烈有序。随后，教学逐步延伸至短文写作环节，俞老师通过“词汇锦囊”“句型支架”为学生搭建写作阶梯，引导他们从介绍喜欢的学科，到描述课堂活动，再到表达学习感受，逐步完成语篇输出。整堂课逻辑清晰、层层递进，充分体现“以学生为中心”的教学理念，学生参与积极，展现出良好的语言能力和综合素养。

课后，全体教师移步会议室二开展研讨与评课。俞嘉老师首先阐述本节课的教学设计、流程与反思，分享了在“词汇—句型—语篇”衔接方面的思考与实践。教研员陈红老师在评课中充分肯定俞老师的教学亮点：游戏设计贴合学情，有效激活课堂；注重语言运用，为学生提供充分表达机会。同时，她建议进一步细化评价方式，关注学生的“最近发展区”，并在写作指导中鼓励学生自主发现和总结方法。

李巧玲老师从课时结构角度提出建议，指出作为第三课时，应合理分配复习单词、句型与书写教学的时间，强化词汇音、形、义的整体识记，并增加书写指导环节。

在随后的交流中，英语教师们积极发言，分享听课收获。部分教师谈到对“游戏化教学”的启发，表示将在课堂中融入更多趣味活动；另有教师就“新课标下的备课策略”与教研员深入探讨。实习教师也纷纷表示，通过此次活动对小学英语教学有了更直观的认识，为未来教学实践积累宝贵经验。

研讨结束后，李巧玲老师对我校英语教师的备课本进行了细致检查，重点查阅了教学目标、环节设计、作业布置及教学反思等内容。她充分肯定教师们备课认真、态度严谨，同时针对部分问题现场指导，强调备课须紧扣新课标，目标设定要精准，环节与目标需高度契合，并注重教学反思的实效性，以持续优化教学策略。

此次指导为我校英语教学注入了新动力。我校英语教师将以此次教研为契机，认真落实建议，深入研读新课标，持续优化教学设计与方法，切实提升课堂质量，助力学生英语核心素养的全面发展。