【正学丁三•教学】“析”有质量，“行”有方向——丁家庄第三小学数学组期末质量分析会侧记

孟夏之日，万物并秀。又一学期的光阴转瞬即逝，在这个收获的季节里，为进一步提升我校数学教育教学质量，及时发现和改进教学工作中存在的不足，扎实做好教育教学工作，2024年6月24日上午，丁家庄第三小学数学组召开了数学期末质量分析会。本次质量分析会分为质量分析和任务布置两个环节，由教导处葛晓主任主持。

【质量分析】

三年级组刘献玉老师从本次练习中学生错误率高的题目入手，多角度分析错因。针对学生审题不清的情况，提出从读题习惯与思考方法加强训练的解决思路。对于抽象知识点的教学，应该增加学生的实际操作，比如画图等等让学生更容易理解和掌握。另外，不仅要关注学生答题的正确率，还要关注学生答题的速度。

四数组唐诗哲老师认为，本次期末检测暴露出了四年级学生数学学习上存在的问题：1.学习态度不够端正，期末复习阶段学生心浮气躁，复习课不能做到认真听讲；2.学生面对复杂题目有思维惰性，懒于画图分析思考；3.学生对较长题目的阅读理解能力不足，难以理解题目意思。唐老师针对这些问题也明确了今后努力的方向：今后的教学中要注重端正学生的学习态度；培养学生勤于画图分析思考的习惯；锻炼学生语言表达和阅读理解的能力。

五数组的姚远老师则根据五年级两极分化比较严重的现象，从学生差异化情况进行了分析。在问题分析时，从学生习惯培养，对组合图形的观察能力等方面进行说明，关注到数学核心素养。在总结与反思中提到学生基础不够扎实，平时应当强化基本功训练；学生做题时思想固化，不能灵活应用。要在平时的教学过程中，对学生提高要求，提升学生的应试能力水平。

【任务布置】

各年级组分析后，葛主任针对本学期数学教学中存在的问题进行了总结与分析，并对下一学期的任务进行了布置。葛主任指出，学生的学与教师的教是息息相关的，教师要加强对教材的研读，尤其本组青年教师较多，需不断学习先进的教育教学理念，可以充分利用暑期时间学习板书设计、作业设计、教学评价和课题研究等等，为新学期的到来做准备。

本次质量分析会既是对本学期教学工作的总结，更是对下学期教学工作的展望。通过质量分析会发现的问题与不足，我们将冷静思考，寻找最佳的解决方法。在今后的教育教学工作中，紧跟教育教学政策，调整优化教学，凝心聚力、恪尽职守，不断提高数学学科的教学质量。