【正学丁三】 30米快速跑（听各种信号起跑） ——丁家庄第三小学体育组教研活动侧记

为了提高课堂教学效率，丁家庄第三小学5月7日上午第一节课开展体育教研活动，朱老师带来了一节体育教学研讨课《30米快速跑》。朱老师认真备课、钻研教材。跑项目是人类的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重要教材。本教材是一年级快速跑第一课时，主要以起跑快为重点以及以全身协调这个难点。本课教学对象是一年级学生，他们活泼好动，想象力丰富，求知欲望旺盛，但学习注意力不稳定，容易受外界事物影响，安全意识淡薄，针对这点朱老师在备课中方法多样、富有童趣。

 在快速跑课堂上，小助手体育委员整队、学生队列练习，个个精神抖擞、神采风扬。趣味热身《找朋友》中，学生注意力集中、反应敏捷。接下来孩子们在喜爱的音乐《你笑起来真好看》中跟随朱老师一起舞动，专项活动是前后摆臂练习、高抬腿练习。

 朱老师运用情境化教学激发学生学习兴趣，以游戏导入新课，教师讲解示范站立式起跑的动作方法，学生进行集体徒手模仿练习，两人一组合作学习，互相纠错。接下来进行听信号起跑：听哨声、听乐器、听掌声、听不同声音，再次提高难度过一定高度的彩虹线、过有一定重量的彩虹线。朱老师以学带练，通过游戏《你来翻我来盖》检验同学的学习成果。素质练习，开合跳2组每组30秒。快乐的时光总是那么短暂，朱老师和学生一起进行拉伸。

 朱老师的课堂充满了激情活力，教学过程衔接紧凑，通过自主、合作、探究学习让学生成为课堂主体，使学生学到了技能。同时培养了学生敢于展现自我、团结协作的优良品质。

        课后体育教研组集聚教室进行了评课活动，老师们分别就优点和缺点进行轮流发言，朱教师对课堂常规抓的非常仔细，有利于学生的习惯养成，原本枯燥无味的热身操变得生动起来，巩老师指出导入要有趣味性，每个练习密度不是很强，练习时强调安全措施，评价语多样不能是单一的好、很好、很棒等。

 通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长。朱老师也收获了宝贵的课堂教学经验，发现了教学环节中存在的不足，听取了丰富的教学建议，为进一步提升体育课堂的教学质量奠定了坚实的基础。