【正学丁三·教学】“综”合素养，“合”力前行———南京市丁家庄第三小学综合学科第二次集体备课活动侧记

为进一步提升小学综合学科教学质量，促进教师专业成长，打造高效优质课堂，丁家庄第三小学于 2025年9月2日在学校多媒体教室开展了小学综合学科集体备课活动。本次活动由学校综合学科教研组牵头组织，全体小学综合学科教师积极参与，旨在通过集体智慧碰撞，优化教学设计，为学生提供更具趣味性、实践性与综合性的课堂教学。

音乐组在备课组长朱荧带领下深入研讨：结合学生年龄与学科核心素养，开学第一课总结、新课标学习、综合素养大赛准备；交流教学进度、课堂活动设计与学情分层指导，打磨教学环节。同时，围绕校本研修主题“小规模学校伴随式评价体系的建构与实施研究”，教师们分享经验与思路，明确将相关策略应用于新学期课堂。

体育组在备课组长李雨轩老师的带领下进行深入研讨：小学体育教研是提升体育教师专业能力、优化体育课堂教学质量、促进学生身心健康发展的核心途径。其教研内容需紧扣《义务教育体育与健康课程标准》，结合小学生身心发展特点（如注意力集中时间短、活泼好动、动作协调性逐步发展），聚焦 “教会、勤练、常赛” 一体化教学目标，解决教学实践中的真实问题。小学体育教研的核心是 “以生为本，解决真问题”—— 从 “学生不爱动” 到 “主动练”，从 “教师难教” 到 “善教”，从 “课堂单一” 到 “课内外联动”。通过聚焦 “教、练、赛、评” 一体化，结合分层、游戏化等策略，让体育课堂成为学生 “爱运动、会运动、享运动” 的乐园，最终实现 “健康第一” 的教育目标，让教研成果真正服务于长期教学。

科学组三名教师齐聚一堂，开展新学期第二次集体备课。会议围绕开学第一课教学中的实际问题与困难展开深入研讨，明确解决方案。

同时，老师们重点探讨如何将科学评价量表融入课堂教学，结合前期设计经验，就量表在实验操作、小组合作等环节的应用细节达成共识，旨在通过量化评估精准把握学生学习动态，提升课堂效率。此次备课为新学期科学教学有序开展奠定坚实基础。

美术组潘念老师强调，需以总结为镜、以课标为纲，优化后续备课与教学，将把所学融入实践，提升美术课堂质量。强调全体教师要以此次总结复盘为契机，正视教学问题、落实改进措施；以新课标学习为指引，更新教学理念、优化教学设计，确保每一堂美术课都能精准对接教学目标与学生需求，为后续教学工作提供了明确方向，将在实践中切实落实活动成果，不断提升美术教学质量。

总之，本次小学综合学科备课工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进不足，持续深化备课工作，努力提升综合学科教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。