【正学丁三•教学】同怀初心竞绽放，同课异构展风采——迈小教育集团第十三届“红枫杯”课堂教学暨第一届“迈小好课堂”竞赛（综合实践学科）

百舸争流显身手，淬炼素养促成长。为进一步推进“双减”工作，落实立德树人根本任务，规范教师的教育教学行为，践行《南京市小学课堂教学标准及指导意见（试行）》，落实区域教学主张“适性·赋能”，提高课堂教学质量，3月12日，迈小教育集团第十三届“红枫杯”课堂教学暨第一届“迈小好课堂”竞赛（综合实践学科）在南京市丁家庄第三小学顺利举行。

01实践课堂展风采

   南京市中电颐和家园小学施超老师教学设计更贴近学生的生活，通过让学生计算自己家庭的支出来体会家庭小会计的感觉，教学板块合理，活动目标得到了有效达成。学生在活动中体会到了通过计算整理数据、计算每一项目的支出情况等等来提升自己的生活计算能力。最后更是让本堂课从生活中来，回归到生活中去，让学生充分体会到了本节课的意义。

南京市青秀城小学丁倩云老师与孩子们进行了课前沟通，拉近了师生距离，孩子们更快融入课堂；课中，运用多种方法调动孩子们的积极性，孩子们积极举手，师生配合默契。最后丁老师也将课堂上学生讨论所得交与学生自行管理，让学生的讨论成果能得到充分利用，学生课堂参与率极高，课堂学习氛围浓厚。

南京市丁家庄第三小学陆逸群老师设计了分一分、想一想、算一算、说一说等活动环节，教学板块清晰，活动目标得到了有效达成。最后的“小鬼当家行动”更是让本堂课从生活中来，回归到生活中去，让学生充分体会到了实践的意义。

南京市迈皋桥中心小学叶永丽老师通过课前谈话带着学生们一起分享最近购买的东西，接着引导孩子说一说自己想买的东西以及准备花多少钱，激发了学生的学习兴趣。接着通过听一位家长分享的每月支出引导孩子说说听完的感受。揭示今天的主题。在活动中通过小组合作总结出记账本需要的内容和分类，并让学生分小组讨论完成设计自己的记账本，将本节课所学用到生活中去。

南京市丁家庄小学朱颖老师执教的一节生动丰富的《文创产品我设计》一课，首先通过播放视频引导学生了解文创产品，初步理解文创的内涵；接着通过图片展示，交流文创产品可以分为哪些类别，小组讨论让学生体会到文创产品种类繁多，应有尽有的特点；朱老师课堂通过多种方式引导学生感受文创的设计巧妙，发现身边的景物美，设计“招募小小文创师”的活动，学生交流思考设计思路，最终设计文创产品，参与度高，课堂氛围较好。

南京市迈皋桥中心小学的赵若阳老师从孩子们熟悉的栖霞区特色入手，极大的激发了学生的讨论兴趣。整个课堂赵老师提醒学生关注活动内容，指导学生在活动时要紧扣主题、形式丰富，学生作品富有创意、内容具体形象。学生在“玩”中学，仿佛游历了整个栖霞，深刻体会了综合实践课带来的乐趣。

南京市迈皋桥中心小学杜莹莹老师与学生们交流旅游经历以及购买过的景点文创产品，引导学生思考文创的特点：从实用性出发，结合文化元素，赋予精神内涵，再加以创意设计。杜老师先带领学生深入了解栖霞山之美，再指导小组合作，为栖霞山各个景点设计文创。

南京市丁家庄第二小学顾青霞老师通过谈话导入“你去过哪些地方，你会购买什么纪念品”，接着播放介绍故宫的视频引导学生了解故宫，引出“文创”内涵-文化、创新；展示“冷宫”“朝珠”“皇帝语录”等文创图片，让学生深刻了解文创的特点，随后四人一小组发挥每个人的奇思妙想，设计属于栖霞的文创产品。

02筑梦杏坛齐奋进

为了更好的落实上级对综合实践学科的教学要求，借此红杯赛杯赛课的机会，我校综合实践学科老师深入课堂聆听并认真记录，为课堂教学做好助力。

同怀初心竞绽放，同课异构展风采。此次活动，为综合实践学科教师们搭建了交流与沟通的平台。老师们在展现自己的同时，还能够领略他人的授课精彩。多向思维的碰撞，也必将绽放更加灿烂的花朵。相信在今后的教学中，老师们会继续以砥砺深耕之心，深化教学研究，进一步打造高效课堂，促进学生更好发展。