【正学丁三•教学】查漏补缺明得失，同心共进提质量 ——南京市丁家庄第三小学英语组质量分析活动侧记

白驹过隙，时光飞逝。2025年1月14日下午，为进一步提高英语教学质量，查找教学过程中存在的问题和薄弱点，丁三小英语组全体老师在教导处葛主任的组织下，围绕本次期末练习，开展了英语组质量分析活动。各年级备课组长从卷面错题、存在的问题以及解决措施三个方面进行了深入分析，大家共寻原因，同商对策，在反思与交流中共同进步。

三年级组备课组长万夏洁老师列举了试卷中出现的新题型、新句型、新搭配，分析了三年级新教材的教学中存在的问题，并从学校、教师、学生、家长四个层面提出了解决措施，希望三年级的英语教师们能够充分利用教学资源，积极参加教研活动，发展学生互助小组，积极争取家长配合，积极迎接新教材带来的挑战。

四年级组备课组长王青老师分题型进行了卷面分析，提出学生存在课外知识狭窄、词汇运用能力欠缺、旧知识遗忘较多、词汇量不够大等问题。在下个学期的教学中，教师应该强化对学生的关键词训练、基础训练和阅读训练，加强对学生的一对一辅导。

五年级备课组长梁晨老师重点列举了试卷中的高频错题以及学生掌握薄弱的知识点，并具体分析了每一道错题的错误原因，提出学生在基础知识和学习态度方面存在突出的问题。在之后的教学中，教师应该重点关注中等学生，提高班级优分率，减少差分率。

六年级备课组长俞嘉老师重点分析了试卷中的阅读题，提出学生在阅读习惯、阅读方法以及阅读态度等方面存在问题，并认为在平时的教学过程中，要增加学生的课外词汇量，提高学生的阅读分析能力。

活动的最后，葛主任对本次质量分析活动进行了总结。葛主任提出，我们要在寒假和平时的作业设计中，紧扣教学重难点，在不同的题型中增加重难点知识的复现率，帮助学生夯实基础知识，提高英语学习能力。对于不同能力的学生，教师也要设计相应地分层练习，让不同的学生都学有所或。

查漏补缺明得失，同心共进提质量。在本次的质量分析活动中，英语组的教师们制定了下一阶段分层辅导的目标，并进一步思考了为达成目标应采取的措施，希望在大家的共同努力下，助力学生的英语学习迈上新的台阶！