【正学丁三·教学】研思并行，聚力赋能——南京市丁家庄第三小学综合科第七次集体备课活动侧记

落实 “五育并举” 教育方针，深化综合学科教学改革，近日我校美术、体育、音乐、科学教研组联合开展集体备课活动。四位学科组长带领骨干教师齐聚一堂，以 “学科融合、趣味赋能、实践育人” 为主题，共同打磨优质教学方案，为学生打造全方位发展的课堂生态。

音乐组在备课组长朱荧带领下深入研讨：微主题学习、公开课的研讨和准备、新课标学习、综合素养大赛准备；交流教学进度、课堂活动设计与学情分层指导，打磨教学环节。同时，围绕校本研修主题“小规模学校伴随式评价体系的建构与实施研究”，教师们分享经验与思路，明确将相关策略应用于新学期课堂。

体育组在备课组长李雨轩老师的带领下深入研讨：聚焦低年级学生运动兴趣培养，体育教师团队设计 “动物模仿操 + 障碍接力赛” 课程。结合音乐节拍编排动作，让学生在游戏中提升协调性，同时渗透 “团队协作”“遵守规则” 的德育目标，并将相关制定计划应用于课堂中。

本次备课活动以跨学科融合下的生态美育为核心，聚焦课例分析、理论学习与教学设计研讨。明确小生灵系列课程以美术为纽带，串联生物观察、自然认知与环保教育，让学生在创作中懂美、爱自然。理论学习环节，老师们围绕跨学科教学的实践路径展开交流：美术学科的细节表现力培养、生物学科小生灵形态观察、环保学科的生态保护认知。让学生学会用线条、色彩表现小生灵的形态，也通过作品传递尊重生命、守护家园的理念。教学形式上用纸箱、瓶盖、旧布料等日常废弃物制作小生灵立体作品，既能降低创作成本，又能让学生在“变废为宝”的过程中深化环保意识，同时增强作品的趣味性与质感。

科学组围绕教材内容，以四大主题单元 + 专项学习为框架，注重生活化探究与安全化教学。研讨中，老师们围绕各单元重难点，细化教学目标、设计分层任务，明确实验安全规范与跨学科融合方向。

综合学科是落实全面育人的重要载体，本次集体备课打破了学科边界，让知识不再孤立。老师们将以此次活动为契机，持续探索跨界教学新模式，让课堂更具趣味性、综合性、实践性，助力学生全面发展！