在秋意渐浓的季节里，2024年11月20日南京市丁家庄第三小学开展了第三次跨学科视域下的小学语文作业设计研究活动。此次活动旨在探索如何将其他学科的知识巧妙融入语文作业中，以拓宽学生的视野，提升其综合素养。

活动伊始，语文教研组的老师们齐聚一堂，共同探讨了跨学科作业设计的意义与价值。大家一致认为，跨学科作业设计不仅能够打破传统作业的单一模式，激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的创新思维和综合能力。

随后，各年级组的老师们纷纷展示了自己在跨学科作业设计方面的尝试与成果。有的老师将语文与科学相结合，设计了“探寻科技在我们生活中的应用”的作业，让学生在完成作业的过程中深化对科学技术的认识；有的老师则将语文与音乐相融合，设计了“吟唱古诗词”的作业，让学生在音乐的旋律中感受古诗词的韵味与情感。

在跨学科作业设计的征途中，教师们不断探索、不断实践、不断反思。此次学习活动不仅拓宽了教师们的教学视野，更激发了他们对跨学科作业设计的热情。教师们纷纷拿起笔，开始书写他们的智慧笔记。

在未来的日子里，我们将继续深化跨学科作业设计的研究与实践，努力构建更加开放、多元、富有活力的语文课堂。同时，我们也将积极关注学生的成长和发展，为他们的全面发展奠定坚实的基础。