【正学丁三•教学】融集体智慧，促共同成长——2023-2024学年第一学期第十三周语文组集体备课侧记

俗话说:“一人不成众，独木不成林”。为了提高教师队伍的专业素养，发挥教研组集体备课的力量，促进教学质量的全面提高，11月29日下午，南京市丁家庄第三小学语文组集体备课活动在各组长的组织下依次进行，老师们分工合作，集思广益。

一年级语文第六单元集体备课由杨文青老师主备。杨老师从教材分析、学情分析、单元重难点，教学方法等方面进行了深入细致的讲述，并针对《影子》一课进行了详细分析。听完杨老师的讲述，其他语文老师积极参与了备课评议。她们积极提问、踊跃发言，大家集思广益，共同研讨，不仅丰富了集体备课的内容，对本单元的重难点也把握得更加准确了。

二年级组由庄老师主持，《雪孩子》是小学课本中经典的一篇课文。《雪孩子》是一篇优美动人的童话故事。通过关注雪孩子如何做的，感受雪孩子舍己救人的美好品质。本课可以用来作为学生默读的起步训练，引导学生试着做到不出声读书。

三年级语文备课组首先进行新课标的朗读学习。然后针对第七单元的教学重难点进行分析，在分析过程中，综合考虑新课标的要求，设置一个整体情境串联整合单元教学。最后，陆老师以第21课《大自然的声音》为例，分析了课时教学的要点，尤其注意关注本单元的语文要素“感受课文生动的需要，积累喜欢的语句”，提出在教学时可以结合课后习题，引导学生联系生活经验进行想象，边学习边交流边小结，尊重学生个性化的阅读感受。

四年级语文组老师们对《为中华之崛起而读书》展开激烈的讨论。常老师谈到教学过程中要注重引领学生，如何把三件事情连起来概括文章的主要内容，落实单元语文要素。首先抓住时间、地点、主要人物、事件，接着找事件之间的关系，最后理清因果关系用关联词“之所以……是因为……”训练学生用简洁明了的语言，把事件连接起来。组内老师普遍认为本单元的课文距离学生生活较远，课前应该让学生查找资料，以便更好地理解课文。

五年级集体备课时先进行了新课标学习。再对《鸟的天堂》进行研究和整合，每位老师对于教案的每个环节提出自己的思考，共同研究如何在课堂上有效利用课件，达到高效课堂，每位老师各抒己见，积极参与！

齐心方有移山力，磨砺始得美玉成。南京市丁家庄第三小学集体备课活动的持续开展，为老师们提供了整合教学智慧、提高教学能力的平台。