【正学丁三•教学】理论学习明方向，共同研讨促成长——丁家庄第三小学语文校本研修之理论学习活动侧记

【正学丁三•教学】理论学习明方向，共同研讨促成长

——丁家庄第三小学语文校本研修之理论学习活动侧记

2022年10月14日，南京市丁家庄第三小学全体语文教师齐聚录播教室，进行本学期语文校本研修的理论学习活动。

首先，张中青老师对区立项课题《回归儿童生活：小学语文非连续性文本阅读教学的实践研究》的研究内容做了简要介绍，提出本学期的研究重点在于小学语文图表类非连续性文本阅读教学，之后带领大家学习了非连续性文本阅读教学的相关案例设计与教学策略。

丁三小全体语文教师都仔细研读了相关案例设计和理论材料，并进行相关讨论。

丁小刚校长总结发言，提出各年级语文教师可以梳理和挖掘教材和生活中的非连续性文本资源，重视全面地提高学生的阅读素养。

各位语文教师还精心整理了学习笔记和学习心得。力求在理论学习的基础上结合好自己的教学实际，为以后的课堂教学和课题研究打下坚持基础。

本次理论学习，让丁三小的语文教师们开阔了阅读教学的视野，对非连续文本教学的组织设计有了更深入的思考。相信校本研修活动活动的开展能够更有效地提高教师们的理论水平和综合素质，促进教师们专业能力的成长。