【正学丁三•教学】反思总结促提升精准聚力提质量——丁家庄第三小学语文线上教学总结与反思

【正学丁三•教学】反思总结促提升精准聚力提质量

——丁家庄第三小学语文线上教学总结与反思

在这个战疫的特殊秋天里，为了进一步巩固线上教学成果，总结得失，同时做好线下教学的有效衔接，11月7日，南京市丁家庄第三小学在教导处的带领下，召开了以“线上教学总结及线上线下有效衔接”为主题的集体备课活动。全体语文教师积极参加，并就目前线上教学存在的问题及接下来改进措施进行了积极的讨论。

一语

一年级语文备课组针对线上教学内容的复习以及为线下教学做好衔接工作展开讨论。沙莎老师针对线上的教学和学生日常提交的作业质量来制定提升的措施，对课本里的基础知识进行巩固加深；董缘老师认为比如拼音，教师可以带领学生进行梳理巩固，将之前学习过的所有拼音都进行汇总，并做出区分，针对基础较弱的学生利用课后服务时间进行单独辅导；岳小蕾老师认为我们在接下来的线下教学中紧扣课后练习和单元练习，对学生易错易忘的拼音、字词进行比较，增强学生的记忆。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律，通过提问、默写、练习等方式，对于线上学习中出现的比较重要的知识点进行一个分类复习，达到巩固提高的效果。老师们都积极地发表了自己的建议，共同商讨教学。

二语

二年级语文组四位教师先集中讨论了线上教学期间各班的进度情况和主要的学情特点，发现线上教学学生的参与度整体较高，课上氛围活跃，但仍也存在学生课上注意力不集中，作业提交不及时等问题。

针对线上教学的具体情况，二语组的教师们各抒己见，提出了多项具体的线上线下教学衔接的建议，一是先帮助学生做好复学的心理适应，利用晨会、课下的时间多与学生沟通；二是复习课要紧抓重难点，在打牢学生字词基础的同时留出一些拓展思维的空间，以弥补线上教学在拓展上的不足；三是要以学生的作业练习为抓手，把错题提取出来随堂讲解，查漏补缺；四是针对无法及时复学的同学，不仅要单独辅导和批改作业，也要做好心理的安抚工作。最后，鉴于线上教学打乱了原本的教学进度，二语组教师经过讨论重新制定了后续的教学计划安排。

三语

三语组老师也就复学后的课堂常规要求做了统一，要注意疏导学生不良情绪，减轻疫情影响。提出在复学时应该先对线上教学内容进行回顾，罗列所遇到的问题。研讨本周复课后的第四单元以及第五单元线上教学内容如何复习并制定复习计划，就线上教学与线下教学如何衔接进行讨论并形成针对性练习题。最后，各位三语组的老师们对接下来的课程进行讨论、制定教学计划，并提出有效教学建议。

四语

为确保复课后的教学质量不受影响，认真做好复课后线上线下教学相衔接，四语组全体教师进行线上集体备课，以“清晰目标、夯实过程、精准施策”为导向，认真修改并制定复课后教学计划。

四语组老师一致认为，复课后的教学应以培养学生学习力为主，将新旧知识结合，促进学习方法的巩固，真正做到“温故而知新”，才能为下一阶段有效地学习打好基础。针对学生线上学习的薄弱点，老师们认真探讨，积极思考，提出解决策略。

教无定法，学无止境，云端坚守，线下笃行。丁家庄第三小学语文组要通过集体的智慧，以集体备课为抓手，优化教学策略，实现线上线下精准衔接，踔厉奋发、勇毅前行，把线上教学中的得失巧妙地融入线下教学中，在继续科学统筹疫情防控与教学教研工作的同时，努力实现我校教育教学高质量发展。