【正学丁三•教学】紧抓教学常规 促进习惯形成——丁家庄第三小学体育组校本主题研修活动（四）

【正学丁三•教学】紧抓教学常规 促进习惯形成

——丁家庄第三小学体育组校本主题研修活动（四）

为了提升教师的课堂教学能力，12月13日上午，丁家庄第三小学体育组开展了校本研修课。体育组全体教师参加由郝云峰老师执教的《齐步走——立定》。

上课伊始，体育委员进行整队，学生开展队列练习，个个精神抖擞、神采风扬。趣味游戏中，学生注意力集中、反应敏捷，有趣的游戏活跃了课堂的气氛，让孩子们更加期待接下来的课程。接下来，郝老师带领孩子们进行了热身小游戏和身体拉伸，让孩子进行课前准备。

课堂教学中，郝老师将新授动作分解为五个训练步骤，手部动作练习、摆臂练习、腿部动作练习、完整练习、立定练习，整个过程循序渐进。郝老师聚焦学生动作练习中的易犯错误，用幽默风趣的语言，吸引孩子们的注意力。学生们在鼓励下，一遍遍的练习，逐渐掌握“齐步走——立定”的动作。

整节课中，老师抓住学生的年龄特点，紧紧围绕“体育常规”这个主题，尽力满足学生的运动需要，关注学生的情感体验，激发学生自觉、积极地参与到活动中来，使学生在自学与集体练习中得以提升。

“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念之一。郝老师非常注重引导学生合作。在教学过程中，他通过启发学生尝试小组教学、引导互相讨论。学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。另外，整节课上，郝老师运用了多种教学方法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，学生形成了自主学习、良性竞争的意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了发展。

课后体育教研组进行了评课活动。首先，朱老师对课堂效果表示肯定，她认为郝老师的课堂气氛活跃，学生主动性高，小组能合作探究。巩老师指出要关注每个人，考虑到每位孩子，针对他们掌握情况进行分层练习。

通过本次教研活动，大家收获了宝贵的课堂教学经验，发现了教学环节中存在的不足，总结了有效的教学策略，为进一步提升体育课堂的教学质量奠定了坚实的基础。全体体育组教师增强了凝聚力，营造了浓厚的教研氛围，促进了新教师的专业成长。