【正学丁三•教学】“聚”集体智慧，“备”精彩课堂——丁家庄第三小学数学组第七周集体备课活动侧记

【正学丁三•教学】“聚”集体智慧，“备”精彩课堂

——丁家庄第三小学数学组第七周集体备课活动侧记

独学而无友，则孤陋而寡闻。在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师的集体智慧、实现资源共享、提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。10月18日，丁家庄第三小学数学组开展了本学期第三次集体备课。

数学组的教师们提前研究教材，独立备课，集体研讨，修改完善，课后反思。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。

【一数组】

一年级组本次集体备课学习了《数学课程标准》2022版中“图形与几何”主题内容。接着方老师对第七单元的《分与合》的教学设计进行了分享，明确本单元在教材中的地位，确定教学重难点，制定单元教学计划，为接下来的教学提供了思路和方法。

【二数组】

二年级数学组集体备课的课题是《乘加、乘减》。在备课过程中，三位老师着重讨论引导学生主动思考的方法。魏老师认为要鼓励、提倡学生用多种方法解决问题，李老师指出，由于这是第一次出现含有两级运算的算式，教学时可以结合实物图帮助学生理解。朱老师则总结了本节课所需要注意的细节，建议通过开火车、送信等多种形式的教学活动，以此提高计算的速度和正确率。

【三数组】

三数组围绕“图形教学重难点”展开集体备课。吴老师指出，在第三单元《长方形和正方形》的教学过程中，要联系学生的生活实际，利用学生已有经验展开教学活动，并且要为学生留下适当的探索空间，让学生获得探索的乐趣，最后要关注所学知识的及时应用，培养学生解决实际问题的能力。

【四数组】

四年级数学组的集体备课活动也在如火如荼地开展。主备人丁老师为组内教师分享了她主备的《统计表和条形统计图》一课，条理清晰、重难点突出。唐老师则针对本节课的难点，画条形统计图给出了“教师可以先示范指导”的建议；叶老师针对练习部分提出，可以设计为平均数学习作铺垫的练习，让学生能够承上启下。

【五数组】

五年级数学组为迎接即将到来的江苏省学业水平测试，从我们做了什么、知道了什么、将要做什么三个方面对数学学科的复习情况进行了探讨，接着就第三单元的《小数的意义和性质》展开了备课讨论，明确了本单元的教学基础、主要教学内容，以及如何让学生建构对小数的理解，积累丰富的感性认识。

路未尽，行不止。随着新课程标准的落地，数学组将继续深研新理念，积极创新与改变，并在教学中加以实践与运用，实现学生真正掌握知识，理解意义并学会迁移，让核心素养落地生根，实现立德树人的根本任务！