【正学丁三•教学】精准分析明方向 踔厉奋发再启航

——丁家庄第三小学“九月教学质量分析会”

明晰课标 凝心聚力

秋风送爽至，教研兴正浓。为进一步推进新课堂效率，探讨学科教学有效途径，准确把握新课标方向，10月17日，南京市丁家庄第三小学如期开展“教学质量分析会”。

会议伊始，张玉校长以新课标的引领为依托，提出有效把控课堂教学质量，将本学期第一次月练习的结果以推进度表的形式展现出来，带领老师们从总分、均分和占比三个方面进行分析，准确地总结了现阶段各学科教学的有效成果和需改进之处。

他山之石 可以攻玉

经验交流环节，康金苗老师分享了自己带班以来的经验，并以她目前所带的一年级为例，遵照双减要求，合理利用课余时间，根据学生年龄特征，在班级开展小组竞争活动，培养学生们的竞争意识，结合“星卡”和“贴花”等形式激励学生主动学习。

饶明姝老师则从练习题做题方式的改变入手，引导学生独立完成练习，阅读练习采用打卡积累的方式，让学生们持续获取相关经验，并采用学生做学生评的方式，使他们“学习他人已有经验”，从而跟进自己的阅读理解水平。

张薇老师结合《数学新课标》对试题进行分析，提出命题、习题要走向学科融合，可利用教材中“你知道吗？”这一模块进行辅助教学，提倡创新试题的教育理念。

分析得失 厉兵秣马

欧丽滢老师分析了班级学生的薄弱环节和偏差问题，不仅在练习后及时调整教学方法，还积极与家长沟通，了解学生在家作业态度等情况，以便更全面地帮助学生获得语文学科知识。

沙鹃老师对班级学情进行了分析，力求掌握每位学生的学习特点，一对一进行个别指导，切实帮助学生理解题目要求，并采用“基础易错题型多练习、反复练习”的方式，针对弱项攻坚战术，力求让每位学生有明显的提高和改善。

何海澜老师则是分析了班级学生对作文的困难之处，从汉字书写、词语积累、阅读能力提升、审题方法训练等多方面入手，提出问题所在，有针对性地进行练习，采用美文摘录的方式拓展学生词汇量。

方倩老师基于班级情况、学科特点,分享培优补差、学科有效落实的法宝，也及时反思不足，明确了今后教学的努力方向，争取进一步的突破。

会议中，老师们收获颇丰，孙晓雨老师、丁雪莲老师、魏晴晴老师对于老师们的分享做出了及时地回应，真诚地交流了自己的教育教学心得和对未来的期许。

总结经验 展望未来

最后，张校通过对此次月练习的分析，要求老师们分析差距及形成原因，以区级要求为调整方向，将知识点以适宜的形式渗透到课堂教学中去，切实提高学生的知识掌握程度，提升教育教学质量。

相携教研路，复得满载归。通过本次质量分析，全体教师将认准质量目标，找准薄弱环节，坚定信心，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，在教育教学的新征程中继续磨砺，采取有效措施向更高的目标迈进，凝心聚力再出发。