【正学丁三•教科研】南京市教育科学“十四五”规划“金陵好课堂”专项课题开题论证会

春阳照耀万物苏，晴空万里白云舒。南京市教育科学“十四五”规划“金陵好课堂”专项课题开题论证会在南京市丁家庄第三小学顺利举行。本次论证会特邀玄武区教科所杨向红所长，栖霞区教师发展中心科研处陈从银老师，栖霞区教师发展中心研训员陆晔老师、夏晨铭老师。出席本次论证会的还有：迈皋桥中心小学教育集团教学校长林艳，丁家庄第二小学校长李端龙，丁家庄第三小学校长丁小刚，丁家庄第三小学教学校长张玉，丁家庄第二小学教科室主任吴珍芳，丁家庄第三小学教科室主任常芸，青秀城小学教导处主任毛善玲以及课题组全体成员。本次会议由丁家庄第二小学吴珍芳主任主持。

领导致辞

首先，南京市丁家庄第三小学丁小刚校长对与会的各位专家、教师表示热烈的欢迎。他强调，教育科研是推动教育现代化、提升教育质量的重要动力。“金陵好课堂”专项课题的设立，正是为了进一步深化教育改革，探索新的教育理念和教学方法。这是一次难得的学习交流机会，可以借此平台与各位专家深入研讨、共同进步。同时，丁校长也对课题组成员寄予了殷切期望。他希望课题组成员能够珍惜这次机会，充分发挥自己的专业优势和创新精神，扎实开展研究工作，为南京市教育事业的发展贡献智慧和力量。

开题汇报

第一项课题《基于核心素养下的小学道德与法治跨学科融合教学的实践研究》由南京市丁家庄第三小学的孙宁老师开题汇报。她主要从“研究背景”“已有研究述评”“对课题的认识与理解”“课题理论支撑和价值”“研究的目标与内容”“研究思路、过程及方法”与“预期成果和已开展的研究”七个方面详细地阐释了课题研究的主要内容。道德与法治的跨学科融合教育不仅是当前教育领域备受瞩目的热点，更是一个颇具挑战性的难点。这需要教育者具备跨学科的知识和能力，同时也需要他们在教学实践中不断探索和创新，以找到最适合学生的教育方法和路径。

第二项课题《学业质量视角下小学“学练赛”一体化教学的实践研究》由南京市丁家庄第二小学的花正静老师进行汇报。花老师从课题“研究背景”“核心概念”“研究目标和内容”“研究的思路”等方面进行汇报。本课题以“学业质量”为切入点，立足儿童体质健康，顺应儿童身心发展特征，通过学会、勤练、常赛三个维度设计递进式的探究任务，落实小学体育课堂“精准学、精巧练、精妙赛”一体化新模式。

引领启航

专家组针对两项课题进行了深入的研讨交流。他们对两项课题的研究价值和实践意义给予了高度评价。这两个课题不仅紧扣当前教育的热点和难点，而且研究方法科学、思路清晰、目标明确，显示出课题组成员深厚的专业素养和扎实的研究功底。他们对课题组成员的辛勤付出予以肯定，并对取得的初步成果表示了衷心的祝贺。

针对第一项课题，专家组认为课题的选题新颖独特，具有前瞻性和创新性；报告书结构清晰、逻辑严谨、内容充实，符合学术规范和研究要求；课题组的研究指向前沿，具有较高的学术价值和实践意义。同时，专家组提出了一些建议：首先，课题组在研究过程中需要明确重点，紧密结合实践，按照分册、分单元、分课堂主题的方式进行梳理。其次，建议结合本校的特色来细化核心素养的定义，并深入探讨“跨”的新的意义。最后，课题组需要理清课题逻辑，确保研究回归课题名称的核心要义。在此过程中，要紧密围绕核心素养展开研究。对于跨学科融合教学的分析，课题组可以从教材出发，也可以结合生活中的实际案例来选择主题进行授课，确保教学要素清晰明确。

针对第二项课题，专家组一致认为课题组所提交的开题报告文本内容详尽、充实，展现出了高度的研究素养和严谨的学术态度。课题研究的选题紧贴当前时代育人背景，以学业质量为切入点，深入探索学生体质健康领域，具有重要的实践意义和研究价值。同时，也提出了一些指导建议：一是需要构建关于课堂表现性的理性思考，有助于形成更加完整和有效的课堂教学框架。二是研究内容需要进一步细化，确保课题研究与课堂教学紧密结合，从而使研究更具实践性和针对性。三是需要明确学、练、赛的达成标准，并建立闭环流程，以确保课堂教学的高效性和系统性。

领导总结

迈皋桥小学教育集团林艳校长对此次开题论证会进行了精彩的总结。她首先代表学校对专家组的深入指导和宝贵建议表示衷心的感谢。她表示，此次开题论证会为课题组指明了研究方向，提供了重要的思路和指导，对课题的深入研究和实施具有重要的促进作用。林校长指出，课题组在研究过程中要紧密围绕专家组提出的建议和要求，切实抓好研究重点，确保研究与实践相结合。

深思熟虑方能行稳致远，奋进不息方显进而有为。本次专项课题开题论证会的召开，如春风化雨，为迈小教育集团科研工作的蓬勃发展注入了新活力与生命力。迈小教育科研人必将进一步增强团结协作，形成强大的合力，以研究的眼光探索教育教学改革的实践路径。不止于眼前，不怯于未来，将坚定不移地扎根于“金陵好课堂”，追求卓越，以奋进者的姿态，迈向教育的春暖花开，开启迈小集团科研新篇章!