【正学丁三•教学】悦动绘本之旅 衔接幼小桥梁——幼小衔接背景下绘本“阅读桥”的学习链接活动

美丽的故事，让孩子展开想象的翅膀；

富有哲理的故事，让孩子在思索中成长。

绘本故事，犹如一粒粒小小的种子，

播撒在孩子的心田，

不知何时生根，何年发芽，

但终将开出绚烂的花……

初夏的风，轻轻吹过翠绿的枝头，带来了一丝丝清凉与生机。2024年5月20日下午，栖霞区小学语文低段教研“幼小衔接背景下绘本‘阅读桥’的学习链接”专题活动，在南京市丁家庄第三小学报告厅举办。栖霞区教师发展中心教育科研处、小学语文研训员黄文峰主任，栖霞区学前教育研训员魏鹏飞，栖霞区迈皋桥幼儿园丁家庄第三分园园长、区语言教研组组长王雅俊，东部共同体兼职教研员、摄山星城小学俞红副校长，丁家庄第三小学丁小刚校长，丁家庄第三小学张玉副校长出席本次活动，全区一年级语文教师、幼儿园语言领域研究教师参与学习研讨。

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段的平稳过渡，也是儿童成长过程中的一个重大转折。这个阶段中，孩子需要适应从以游戏和能力发展为主的教育方式，转变为以正规课业和静态知识学习为主的教育方式。绘本阅读作为一种有趣且富有教育意义的活动，在幼小衔接阶段发挥着重要作用。

【课例观摩】

丁家庄第三小学饶明姝老师，为我们带来《小猴子下山》。饶老师的课堂生动有趣，富有想象力和创造力，孩子通过阅读有趣的故事，拓展了思维空间，提升了思维能力和创造力。

丁家庄第三小学张发彩主任和一（1）班的小朋友们为我们带来《我爸爸》绘本分享。这本书站在孩子的视角，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，让孩子们对“爸爸”这个词有更深的理解和感受

南京市栖霞幼儿园的李玲君老师携手丁家庄第三幼儿园大（3）班的小朋友们，为我们带来《我的换牙小故事》。幼儿通过讨论阅读笔记、回忆故事，选择自己喜欢的方式制作阅读笔记，并用连贯的语言进行叙述、分享，体验阅读交流的乐趣。

【讲座分享】

丁家庄第三小学张玉校长进行《“绘”读启心智 “本”香润童心》主题分享，从调查引入，结合教材实例，结合“为什么做”“怎么去做”“做后效果”三方面阐述绘本阅读活动的教学方法，培养孩子的阅读兴趣和自读能力。

李芳老师结合幼儿园早期阅读开展的现状、阅读节的各类活动实例，就如何开展绘本教学及绘本教学的价值同大家进行分享交流。

【沙龙研讨】

本次沙龙由栖霞区学前教育研训员魏鹏飞老师主持，各位专家、老师共同参与研讨。沙龙研讨干货满满，大家也收获颇丰。

老师们围绕同一绘本对不同学段的教育价值和教学目标的差异性、小学课堂中的词汇拓展、字词运用的重要性及大班幼小衔接教学的差异性等问题进行交流研讨，答疑解惑。

【专家引领】

栖霞区教师发展中心教育科研处、小学语文研训员黄文峰主任进行专家点评。黄主任表示：绘本不仅可以“读”，更可以“玩”。大班幼儿在绘本阅读中用自己的方式进行记录，培养了幼儿系统思维的能、细节捕捉的能力以及边读边想象的能力；小学“阅读桥”的作用是连接课内到课外，是孩子图像化思维到文字学习的桥，更是国家语文课程到绘本拓展资源使用的桥。

绘本阅读，就像是一扇通往童真世界的窗户，孩子们在图文的海洋中畅游，感受那份纯净与美好。通过今天的活动，大家对幼小衔接阶段儿童阅读的重要性有了更深的体会。让我们携手共进，为孩子们的阅读之路搭建一座坚实的桥梁！

每一次交流

都是最美的相遇

每一次引领

都是一场渐行渐远的修行

每一次停驻

都只为凝聚更好的教育力量