秋高气爽、金桂飘香，为了充分提高数学课堂的教学质量，实现资源高效利用，发挥集体的智慧，南京市丁家庄第三小学于2024年9月19日下午开展了新学期第三周数学组集体备课活动，本次活动主要围绕新课标下的教材研读、作业设计和主题汇报三个方面开展。

一年级备课组在本次集备中各抒己见，充分发挥自己的见解和主张。内容主要分为二部分：一主要针对新课标分析了整本教材，教什么？怎么教？探讨教学重难点等。重点分析了5以内的加减法，韩老师提出适应不同类型学生的教学方法，如何在课堂上增加趣味性，使学生感受到数学这门学科的魅力，让学生经历从日常生活中抽象出数的过程。其次针对生活中的位置，朱老师提出游戏与核心素养结合，让学生在游戏中领悟数学，实现知识的理解应用。二针对作业设计，两位老师根据学生上课作业反馈，将看图写算式作为课后作业的重要内容，能让学生理解其含义，能用自己的方法解决问题。

二年级组老师们研讨目标明确，从大单元视角出发，立足课程标准，聚焦学科核心素养，关注学生思维生长点。本次集体备课首先学习了新课标中“图形与几何”领域的内容要求、学业要求和教学建议。接着，围绕表内乘法和表内除法单元的教学目标、教学设计、重难点的突破等几方面进行整体分析，强化真实情境创设及教学任务驱动，确实做到学科育人、立德树人。最后，针对课时的作业设计展开讨论，各抒己见，不断优化，满足学生多样化的学习需求。

三年级组老师们在本次备课中进行了如下讨论：1.在新课标的思想下备接下来两周的课，其中魏老师带领大家学习了千克与克单元目标和整体教学，其余两位老师各抒己见，集思广益。2.讨论课后作业单，三位老师对课后作业单每一题都做了详细的分析和说明，为后面给学生使用做足了准备。3.对于第一单元整体复习做了一个讨论。

四年级备课组本次集体备课的内容有两个部分。第一部分基于新课标的基础下吴老师对于试商调商以及第三单元观察物体做重要分析，吴老师对于重点、难点讲解独特到位。第二部分是作业设计研磨，两位老师讨论非常热烈，杨老师能够根据学生情况有针对性进行研磨，对于不适合学生的题型做适当整改，因材施教使每位学生都能适应。

五年级数学组集思广益，就教材分析上丁老师和叶老师指出在组合图形的面积教学中要注重展示学生方法的多样性，同时通过对比展示优化方法。在作业设计方面，唐老师针对较难的练习进行修改，替换了以作图辅助线为核心的练习，现在起就培养学生在练习中画辅助线的习惯。并且结合在作业批改中遇到的问题，五年级数学组达成一致，将培养图形题标注数据的习惯培养作为接下来练习课的重点。

六年级组的数学老师们充分根据新课标和核心素养进行了二次备课和作业设计的研讨。姚老师针对第二单元需要使用的学具和教具进行了梳理，明确了数学活动的相应要求；张老师则提出了一些分数乘法计算一些方法；李老师在理解分数的意义中提到，分数乘法问题中先确定单位，如第一课时可以设计画一画的题目，加深学生分数乘法的感知，另外可以设计1-2道灵活性较强的题目，关注学生数学表达能力的培养。

接下来的主题分享环节，首先是四年级的杨老师分享了主题为《怎样学好数学》的汇报，立足新课标核心素养：以‘‘数’’启思，笃“学’’敏行，从揭秘数学的独特魅力、学好数学小锦囊、如何爱上数学和怎样学好数学四个角度进行了汇报阐释了激发学生数学学习兴趣的方法。

接着是三年级数学组的李小凡老师分享的《操作、体验、感悟让量感具化》。从“面积”教学的案例出发，分析了教师可通过“具身操作、自主探究、想象累加、估测应用”等教学策略，让学生亲历过程，深度体验。唯有将量感的培养融入学生的具身学习，才能让学生通过亲身体验操作物体来感受量的意义，进而培养量感。

此次集体备课活动，老师们积极参与其中。在交流中激发出新的教学灵感，在商讨中凝聚集体的力量。相信经过本次集体备课，在接下来的教学工作中大家能更加得心应手！