学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。为提高教师专业技能水平，促进教师专业成长，南京市丁家庄第三小学于10月18日上午开展了一场跨学科视域下的小学语文作业设计理论学习活动。

在跨学科教学交流活动中，语文老师们都深有感触。张老师表示，语文教学不应局限于课本，而应建立跨学科的桥梁使语文与各学科相融合，让学生在更广阔的知识海洋中遨游。刘老师则认识到，语文不仅是文字，它可以通过更为丰富的形式，变得更加生动有趣。谢老师受到启发，决定将语言学习与文化背景、实际情境相结合，让学生在真实语境中提升语言运用能力。

本次跨学科交流学习活动聚焦各学科教师的教学常规亮点，即优秀教师教学设计案例、优秀作业设计理论研习，撰写作业设计学习笔记及感悟，是一次跨学科教学成果展示与研讨活动。学校分层教研落实，集体教研有法，微教研有效，老师们能聚焦新课标，从最基本的日常教学单元着手，落实新课标与课堂教学实践的融合。学校形成了以“自主学习”为中心的主题教研，提升了教师的学习力、思考力、研究力，助力师生核心素养的发展。

杜甫在《春夜喜雨》中写道：“随风潜入夜，润物细无声。”教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。通过本次跨学科交流研讨，语文组的老师们开启了学科教学新征程。相信借着教研的东风，我们在教学的路上会更上一层楼。