【正学丁三•教研】跨学科融合 落实核心素养——南京市丁家庄第三小学数学组校本主题研修活动（二）

新课标强调学生的全面发展，注重培养学生的核心素养和综合能力。跨学科融合教学作为一种创新的教学模式，能够将不同学科的知识和技能进行有机整合，使学生在学习过程中实现知识的交叉和融合，从而更好地促进学生的全面发展。为了贯彻落实新课标的精神与要求，丁家庄第三小学数学组于第十一周开展了“基于STEM理念的小学数学与信息、体育学科融合教学实践研究”主题理论学习。

方老师围绕“小学数学与信息、体育学科融合”主题学习研究进行介绍。她分别从“学科融合的意义”和“开展数学与信息、体育学科融合的具体教学策略”方面进行分享。方老师认为学科融合可以增强学科之间的联系，学生可以更好地理解与应用知识，培养学生深度学习的能力。数学与信息两门学科之间在核心素养上有着高度重合的部分，能帮助学生提升数据的处理和分析等能力。而数学与体育学科的融合能提升学生逻辑思维，增强体质，培养团队合作精神。

方老师的分享让老师们对跨学科主题学习有了更深刻的理解，为教学实践指明了方向，同时也提供了切实可行的实施策略。学贵有思，思而行远。全体教师认真聆听，用心领会，详细记录，深刻反思。现在，让我们一起来看看他们的心得体会吧！

秋声亦激越，教研花盛开。相信通过此次跨学科主题学习活动，我校数学教师定会心怀愿景，以此为契机，行进于上下求索之路，为我校数学教学增添浓墨重彩的一笔！