2024年11 月 20 日，南京市丁家庄第三小学顾祥燕老师的《人物装饰画》组内研讨课精彩开讲，美术组老师到场观摩。此课作为学校美术教研关键一环及课题“素养导向的小学美术名画‘赏▪创’教学策略研究” 课例研讨内容，对于打造基本功扎实的美术教师队伍、促进教师专业成长意义非凡，为教师探索名画 “赏▪创” 教学、优化策略、提升素养创造契机。

新授环节，顾老师先展示画像石、画像砖人物，引导学生体会其力量感与块面化特征。敦煌壁画人物的展示让学生领略到其色彩绚丽、线条流畅、构图饱满之美。剪纸和皮影人物的独特韵味也展现无遗，剪纸人物造型简洁、线条明快、寓意深刻，皮影人物形象生动、色彩鲜明、立体感强。在此基础上，总结出人物装饰画形象概括、结构明确、特征鲜明、动作夸张、富有装饰性的特点。

在讲解人物图像变化手法时，以毕加索风格为范例。借鉴毕加索对人物形象的重构，改变发饰形状和色彩，放大面部神态，如把辫子变成彩色花纹彩带式，把微笑、眼睛等表情夸张化，使人物更具装饰性。作品欣赏环节，顾老师呈现多幅优秀人物装饰画，其中受毕加索风格启发的作品让学生从不同角度欣赏领悟。创作环节，学生热情高涨，积极创作。展示评价环节，学生分享创意，老师总结评价。

课后，美术组老师开展了深入研讨。大家对顾老师的课程设计和教学方法给予高度评价，认为将毕加索立体主义风格与传统民族艺术融合讲解，能拓宽学生视野，激发创意。同时，老师们也针对教学中的一些细节，如引导学生理解抽象风格的深度、如何进一步鼓励学生突破常规等问题进行了讨论，为今后的美术教学提供了宝贵经验，推动教学质量不断提升。此次课程和研讨活动，成功地将名画赏创与实践创作有机结合，为美术教学注入了新活力。