【正学丁三•教学】教研引领 助力成长——丁家庄第三小学数学组第十三周教研活动侧记

为了提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，同时为了提升课堂教学质量，发挥教研的力量，丁家庄第三小学于11月26日开展了“教研引领，助力成长”的数学教研活动。本次活动以六年级张薇老师的数学课堂《百分数的意义和读写》为载体，在听课中拉开了帷幕。全体数学教师皆参与了本次教研活动。

张老师请学生代表抛出问题，从问题中引发学生的思考，从而揭示课题。老师教态大方得体，上课逻辑清晰，学生认真听课，积极回答问题。在探究百分数的意义的活动中，张老师让孩子们自主探索、合作交流，去体会分数与百分数之间的关系，教学环节层层递进，教学流程非常紧凑，能够很好的突破教学重难点。在作业设计环节，每道题都涉及的很巧妙，富有意义。

在集体说课、评课的环节中，张老师介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。听课老师们也各抒己见，畅所欲言，对本节课进行了细致的评课，指出了教学中的亮点和不足，探讨决策，真正达到了教研结合，共同提高的目的。魏老师认为本堂课中呈现出来的组织教学非常值得青年教师学习，我们不仅要关注教学内容，还要关注学生的学习效果。叶老师则建议作业的设计可以更全面，比如不仅出示100%以内的百分数，还应有超过100%的百分数对应练习，加强学生对百分数意义的理解。孙老师认为张老师教学的每一个环节都有她的设计，处处能够联系学生的实际，让学生在学习中感受到生活中处处有数学，不断增强学好数学的信心。

教研组长刘老师对本节课进行了总结：张老师的课堂节奏把握得当,结构完整,组织教学较好。此外，张老师注重启发式教学，在对比中开展教学,启发学生思考，如方法的对比、百分数含义的对比，可以表示部分与整体之间的关系,也可以表示两个独立的量之间的关系,趁机强调百分数不应加单位。同时，刘老师建议本堂课上能够适当放手让学生进行完整表达或互动，评价语可以更多样。

通过本次活动的开展为全体数学组教师提供一个互相学习的契机，是我校教研活动的一次大练兵。在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力！