【正学丁三•教学】专家引领促提升 携手共进谱新篇——南京市丁家庄第三小学数学组校本教研活动侧记

深秋时节，落叶纷飞，南京市丁家庄第三小学的校园里洋溢着浓厚的教研氛围。2024年11月26日上午，我们荣幸地邀请到了区教师发展中心张明红校长莅临我校，对数学教研组的校本研修进行指导。南京市丁家庄第三小学丁校长、张校长全程陪同，共同开启了一场教学与研究的秋日之旅。

课堂教学“实”为基

张明红校长深入教学一线，听取了两节数学课。姚老师执教的《复式统计表》

一课，从学校丰富多彩的社团活动入手，通过快问快答的活动，引发孩子需要合并统计表的需求，接着让学生在电脑上操作，孩子们在交流中逐渐完善复式统计表。姚老师让孩子们选择自己喜欢的厨艺进行投票，通过问卷星统计后台结果，孩子们再用刚刚收到的数据完成复式统计表，学生经历了一个完整的数据收集、整理、分析的过程，让学生体会到统计学在现实生活中的应用价值。整个课堂充满了活力和创意，充分发挥了学生在课堂中的主体作用。

李老师执教的《复式统计图》一课，从体质健康测试跳绳情况出发引出单式条形统计图，由问题冲突让学生自己想出要合并图，研究1从学生错误生成中学习新知，同时强调多处对比，对比单式复式条形统计图，对比复式条形统计图以及复式统计表，突出复式条形统计图的优点。研究2让学生继续研究体质健康测试中的坐位体前屈和50米跑，让学生总结出最大刻度要包含最大数据。研究3让学生进行自我评价，利用问卷星收集数据，利用信息技术统计数据。最后李老师展示了生活中的复式条形统计图，培养学生的数据分析意识。

教研活动“深”为要

听完两节课后，全体数学教师在会议室与张明红校长进行了深入的研讨交流。丁家庄第三小学葛晓主任就两节课的教学设计和实施情况进行了汇报，并分享了教研组在校本研修方面的探索和实践。

张明红校长对两位老师的课堂教学给予了高度评价，认为两节数学课都体现出学科融合，利用信息技术支撑数学学习。情境中都收集了与学生紧密相关的数据，并通过快问快答的方式，引发学生探究新知的需求。张校长也提出了宝贵的建议。她强调，在教学中要注重培养学生的语言表达的能力，鼓励学生主动探索和质疑。同时，信息技术的手段也要保证畅通无阻，让学生和老师都能感觉到信息技术在本节数学课堂中使用的效果和必要性。

张校长的指导让我们深刻认识到，跨学科教学不是简单的将两门学科放在一节课中，而是利用多学科的技术或知识为数学教学作支撑。我们要继续深化课堂教学改革，创新教学方法，提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

活动最后，葛主任对张校长的悉心指导表示衷心的感谢，并期待数学组能够以此次指导为契机，进一步深化教研，提升教学水平，为学生的健康成长和学校的长远发展贡献力量。

我校数学组将借助本次专家进校指导的宝贵经验，继续不断探索教学研究，深耕课堂，潜心育人，让数学教学迈向新的高度！