随着新学期的到来，为了更好地落实上级布置的各项任务，确保每一位学生都能在新学期中取得进步，南京市丁家庄第三小学语文备课组于2025年2月11日开展了新学期第一次集体备课活动。这次活动不仅明确了新学期的教学目标，还详细规划了教学内容和作业安排，为新学期的教学工作奠定了坚实的基础。

为了提高教学成绩，本学期我校开展了“双一行动”，分别是“一单元一清”和“一对一跟进”，在集体备课伊始，张主任详细解读了“双一行动”内容，并提出新学期努力的方向，本学期教师要在课堂管理和作业管理上下足功夫。

接下来是分年级进行集体备课。各年级组老师积极参与，共同讨论教学计划和作业安排。在作业安排方面，制定了详细的计划，确保学生能够在课后得到充分的巩固和提升。具体安排如下：

一年级着重强调了生字词的识记，要求学生能够准确认读并书写，同时结合课文插图和生活实际理解词义。对于儿歌教学，杨老师提出要注重节奏感和韵律美的培养，通过拍手读、配乐读等多种形式，让学生在诵读中感受儿歌的韵律美和语言的趣味性。

冒老师针对童话教学，则强调要引导学生关注故事情节和角色特点，通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生深入理解故事内容，体会角色的情感和变化。同时，刘老师还提出要注重培养学生的想象力和创造力，鼓励他们在理解故事的基础上进行改编或续编。

二年级组注重学生的基础知识，通过积累与默写，提升学生的词汇量和语言表达能力。 关于课文听默写的内容给出明确划分。针对课文生字词以及扩词和注音给出切合实际的落地方案 。不同的默写内容可以采取不同的听默写方式，并且安排在不同的时间段，这样效果会更好，学生们也会记得更牢固。

三年级语文老师们围绕第一单元进行了集体备课。本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》三篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。刘老师对本单元教学内容教学目标，考点易错进行了详细介绍，对重点课时教学如何设计教学重难点如何突破做了详细解说，之后老师们对教学过程中可能出现的问题进行了探讨。沙老师依据单元人文主题与三个语文要素之间的有机联系，凝练了大单元项目化学习主题为“追寻大自然足迹，寻找可爱生灵”。陶老师明确了《古诗三首》的重难点以及教学目标，引领学生在课堂上提出让同学们边读边想象画面，读出对春天景物的喜爱。

四年级语文老师们围绕第一单元“乡村田园生活”开展集体备课活动。第一单元的课文编排了古诗词、散文等多种体裁的文章。这些文章语言生动优美，既能激发学生的阅读兴趣，又能引导他们感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。本次集备中心发言人饶老师首先对每篇课文的教学目标进行了阐述，其次强调了诗词中出现的生字，且能结合注释理解诗意，背诵并默写古诗词，并在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美和韵律美。沈老师对于散文教学，则提出要注重引导学生抓住表现作者情感和想法的关键语句，通过想象画面、品味重点词句、有感情朗读等方式，体会作者表达的思想感情。最后陆老师就教学方法和手段与同组语文老师进行了交流，分享了自己的教学经验，探讨了如何运用多媒体、小组讨论、角色扮演等多样化的教学手段来激发学生的学习兴趣，提高学生课堂参与度。

五年级语文组针对五下教材进行了深入研讨。第一单元以“童年往事”为主题，教师们将重点引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，体会课文表达的情感；第二单元则围绕“走近中国古典名著”为核心，旨在引导学生初步了解名著内容，激发阅读兴趣。备课中，教师们注重教学方法的创新，力求打造生动有趣、高效互动的课堂。

六年级老师实抓作文。集体备课中提到作文要靠阅读，要靠积累，要靠方法的指引，要靠留心的观察，要靠用心的体会。平时，可布置学生写周记，观察生活，从生活中选取最难忘最有价值的最有情感体验的。课堂上，多引导学生向课本学习写作方法，课文是最好的范例，多读课文，多背课文，对习作大有裨益。

新学期的号角已经吹响，我们已经做好了充分的准备。通过这次集体备课活动，不仅明确了新学期的教学目标，还制定了详细的教学计划和作业安排。我们相信，在全体老师的共同努力下，学生一定能够在新学期中取得优异的成绩，迎来更加美好的未来！