【正学丁三·教学】学科融合提素养，领航教研行致远——丁家庄第三小学语文组理论学习活动（一）

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于开展“跨学科主题学习”的要求，南京市丁家庄第三小学于2025年3月7日上午开展了一场主题式学习理念下的小学语文跨学科教学实践研究的理论学习。

跨学科学习是以解决问题、完成任务为旨归，探讨语文学科如何为解决问题做出贡献，一是怎样与其他学科一起更好的融合，实现问题的解决；二是坚守学科立场，引导学生用语文学科素养解决问题；三是坚守学为中心立场，真正让学生在丰富的跨学科学习实现素养的提升；四是要努力做好跨学科学习的设计师，寻求具有探究价值的问题，设计多学科融合的学习活动；五是要注意评价的全程化，过程性评价与终结性评价相结合，实现“教学评”一体化。

通过此次活动，老师们对“跨学科学习”学习任务群的设计与实施有了进一步的理解与思考，并积极撰写学习心得笔记，希望在接下来的跨学科学习研究之路上，丁三小语文教师将怀揣着语文教学的热情，努力提升自己“跨”的思维与能力，不断探索跨学科之美的语文课堂，助力学生全面提升核心素养。