浏览数量:4 作者:南京市栖霞区丁家庄第三小学 发布时间: 2025-03-13 来源:本站
2025年3月12日,我校科学教研组在校本研修活动中呈现了一堂别开生面的校本教研课。组内杨老师以《多样的栖息地》为课题,通过沉浸式教学,带领学生探索生物与环境的共生关系。教导处张主任全程参与并指导,课后教研组围绕 “新课标下思维教育的实践路径” 展开深度研讨。
杨老师以 “重建生物家园” 为切入点,结合真实案例分析,引导学生理解栖息地多样性对生物生存的重要性。课堂中,学生通过角色扮演 “地球志愿者”,分组了解雪山、沙漠、淡水湖等不同栖息地资料,掌握生物适应性与环境的关系。
课后研讨环节,科学组教师从课程目标达成度、学生核心素养培养、教学资源整合等方面展开热烈讨论。许老师提出:“课程可进一步融入气候变化数据,增强学生的生态责任感。” 赵老师建议结合学校生态园开展户外观察,深化理论与实践的衔接。张主任总结时强调:“校本研修要立足学科本质,通过创新教学设计激发学生的探究精神,培养学生的创新思维能力。”
本次活动通过课堂创新与教研联动,有效提升了教师的专业素养。未来,科学组将持续探索提高学生思维能力的方法,为学生构建更具生命力的学习空间。