2025年3月17日南京市丁家庄第三小学综合组教师开展了第四次集体备课活动。目的是为了凝集教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师合作意识。

音乐组

音乐组围绕“如何提高音乐课堂效率”这一主题开展集体备课。教师们针对各个学段在音乐课中存在的一系列行为规范方面的问题进行细致的讨论，并提出切实可行的解决方法。随后，组长吴老师带领大家进行前两周教学的总结反思，以及简述新课教学的规划。

体育组

体育教师针对投掷与游戏课程进行了精心备课。本次备课旨在提升学生的运动技能和团队合作精神。在备课过程中，老师们首先回顾了投掷的基本技巧，包括正确的握球方式、身体姿势以及发力要点等。随后，大家围绕如何将投掷融入趣味游戏中展开了热烈讨论。经过一番头脑风暴，最终确定了几种既具挑战性又富有趣味性的游戏方案。

美术组

美术组的集体备课分别从校本研修内容学习、新课标的学习、新课程教学设计。首先，美术组成员继续研讨校本主题内容。其次，大家仔细学习了新课标理念下小学美术课堂的教学目标。然后，满老师讲述了微主题分享“基于美术学科核心素养下的中小学美术教育变革”，最后大家对近期各年级美术教学内容进行了交流和总结。

科学组

科学教研组围绕 "科学思维可视化培养" 开展主题备课。针对小学生认知特点，教师团队设计通过 "故事化导入、实物化探究、游戏化验证" 三环节，融合生活案例开发 "厨房实验室"" 校园天气站 "等特色项目。特别引入" 科学小侦探 "角色扮演，引导学生用放大镜观察叶脉、搭建简易电路，在动手操作中理解“猜想——验证——结论”的思维逻辑。备课组提出：记录学生提问、实验设计等过程性表现，并设计家庭科学任务卡促进家校联动，试为学生埋下科学思维的种子。

集体备课增强了教师之间的凝聚力,提高了教师整体的业务水平,不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展,为备课组这个重要组成机构在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时,也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师教学的科学性。