【正学丁三·教学】基于文化意识培养的小学英语单元主题作业设计策略的深耕与实践

丁家庄第三小学英语组以课题研究为驱动，在《基于文化意识培养的小学英语单元主题作业设计策略研究》主题引领下，深耕课堂巧设计，教研赋能共成长，2025年5月14日教研组开展了一场精彩纷呈的教学研讨活动。本次活动围绕四年级下册第七单元《What's the matter?》展开，王青老师和袁媛老师分别执教第一、二课时，为大家呈现了两节各具特色、扎实高效的英语课。

王青老师执教第一课时课文板块。课堂伊始，王老师精心创设了生动有趣的主题情境，迅速吸引了学生们的注意力，让他们沉浸在英语学习的氛围中。在教学过程中，针对本课时的重难点知识，王老师设计了多样化的操练活动，通过反复练习，帮助学生夯实基础。问题设置上，王老师遵循由易到难的原则，层层递进，有效激发学生思维，逐步引导学生深入理解课文内容，让课堂教学走向高效。学生们在王老师的引导下积极参与，踊跃发言，课堂气氛十分活跃。

袁媛老师执教的第二课时涵盖趣味板块和卡通板块。袁老师充分发挥教学智慧，运用多种有趣的教学方法，如游戏互动、小组竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固本单元重点句型。在卡通板块教学时，袁老师鼓励学生大胆创新，引导他们为卡通表演加入符合生活实际的开头和结尾，注重体验式学习，确保人人参与其中。学生们在表演过程中不仅锻炼了英语表达能力，还培养了团队合作精神和创造力，也让学生在课后善于观察生活，表演源于生活。

两堂精彩的展示课后，全体英语教师围绕校本研修主题展开了深入的研讨交流。老师们纷纷表示，王青老师扎实的课堂教学和袁媛老师新颖的教学方法都给大家带来了新的启发。大家结合校本研修目标，从教学设计、课堂活动、学生表现等多个方面进行了细致分析，既肯定了两位老师的教学亮点，也针对教学过程中存在的问题提出了建设性的意见和建议，特别值得一提的是板书生成对作业设计的影响可以成为今后关注的一个方向。此次研讨活动为老师们搭建了相互学习、交流的平台，促进了教师之间的思维碰撞，为提升英语教学质量提供了有力支持。

本次英语教研组活动的开展，为英语教学实践注入了新的活力。相信在全体英语教师的共同努力下，学校英语教学水平将不断提升，校本研修工作也将取得更加丰硕的成果。