【正学丁三·教学】多元评价赋能，进阶素养发展——南京市丁家庄第三小学语文校本研修活动

为深化“教—学—评”一体化实践，探索多元评价在语文课堂中的创新应用进阶学生的素养发展，2025年5月16日南京市丁家庄第三小学语文组开展“多元评价赋能，进阶素养发展”教研活动。区教研员周荣婷主任应邀来我校指导活动。本次活动聚焦五年级下册《威尼斯的小艇》和《牧场之国》两课内容进行，丁小刚校长、张玉校长以及全体语文教师共同听课、研讨，为优化课堂教学策略注入新动能。

《威尼斯的小艇》：动静结合，感受异国风情

在《威尼斯的小艇》第一课时中，施悦老师通过生动的导入，将学生带入了一个充满异国情调的水上城市——威尼斯。课堂上，施老师引导学生通过初读感知、细读品味，逐步了解了威尼斯小艇的特点、船夫的驾驶技术以及小艇与威尼斯人生活的密切关系。在教学过程中，学习活动支架明了，朗读指导充分。

第二课时中，张发彩主任继续围绕“小艇与人们的关系”展开教学，通过自主学习、小组活动等多样化的教学活动，让学生进一步体会小艇是威尼斯的主要交通工具，小艇与人们之间密切相关。周主任指出，教师在这一课时中板块清晰，对教师能够紧扣单元语文要素，引导学生体会静态描写和动态描写的表达效果给予了高度评价。

《牧场之国》：品味语言，领略田园风光

常芸主任通过展示荷兰牧场的美丽视频，导入《牧场之国》第一课时，激发了学生的学习兴趣。课堂上，常主任引导学生通过快速阅读、整体感知，初步了解了课文的主要内容。随后，又通过自读自悟、交流讨论等环节，让学生深入品味了课文中描写牛、马、羊等动物的语句，感受到了荷兰牧场的宁静之美。周主任在听课过程中，对教师能够紧扣文本特点，引导学生体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美给予了充分肯定。

总结与展望

在听完三节课后，周荣婷主任进行了全面的总结与点评。首先，周主任肯定了我校语文教师在教学中的亮点与成绩，如能够紧扣单元整体、学习活动、评价促学等。同时，也指出了教学中存在的一些细节，如部分环节的设计可以更加紧凑、学生的自主探究可以更加深入等。针对今后的教学工作，周主任提出了几点建议：一是要继续加强对教材的研究与理解，准确把握教学目标与重难点；二是要注重教学方法的创新与运用，激发学生的学习兴趣与积极性；三是要关注学生的个体差异与需求，为不同层次的学生提供更具针对性的指导；四是要加强读写结合的教学实践，帮助学生将所学知识转化为实际写作能力。

此次区教研员周主任的莅临指导，不仅为我校语文教师提供了宝贵的学习机会，也为后续的语文教学工作注入了新的动力。我校语文教师将以此次活动为契机，不断反思与改进自己的教学方法与策略，努力提升教学质量与水平。