【正学丁三·教学】研音乐之美，促专业成长——南京市丁家庄第三小学音乐组校本主题理论学习（三）

【正学丁三·教学】研音乐之美，促专业成长——南京市丁家庄第三小学音乐组校本主题理论学习（三）

音乐作为人类情感与创造力的独特载体，在基础教育阶段承载着塑造审美品格、培育艺术素养的重要使命。尤其对于可塑性极强的小学生而言，通过系统化音乐教育构建审美感知体系、提升艺术鉴赏能力，已成为新时代美育工作的核心任务。而小乐器教学作为创新音乐教育的重要抓手，不仅能够有效激发学生音乐学习兴趣，更能在实践操作中提升其音乐表现力与创造力。

2025年6月3日，南京市丁家庄第三小学音乐教研组开展了主题为"小乐器构建魅力音乐课堂"的专题教研活动。全体音乐教师围绕小乐器在课堂教学中的创新应用展开深入研讨，通过理论学习与实践方案设计相结合的方式，探索如何让学生在多元音乐活动中感受艺术魅力，同时培养团队协作能力与创新思维。

教研活动伊始，音乐教研组组长吴书娅老师以《小乐器进课堂的类型选择与教学应用》为主题，带领团队系统学习音乐新课程标准中关于器乐教学的指导要求。她强调，器乐教学应当始终以音乐审美为核心，将乐理知识、演奏技巧等教学内容自然融入艺术实践活动，通过沉浸式教学体验，在潜移默化中培育学生的审美情操与健全人格。这种将理论知识与艺术体验有机融合的教学模式，不仅能有效激发学生学习兴趣，更能全面提升其音乐素养与创造性思维能力，实现音乐课堂教学的优化升级。

活动结束后，每位教师结合自身教学实践，对本次教研内容进行了深度反思，并撰写了详实的学习笔记与心得体会。大家纷纷表示，通过此次研讨，对小乐器教学的理论架构与实践路径有了更清晰的认知，为后续开展特色音乐课程积累了宝贵经验。

本次教研活动不仅为音乐教师搭建了专业交流的优质平台，更有力推动了"器乐进课堂"教学理念的落地实施。通过集体智慧的碰撞与教学经验的共享，显著提升了教师团队的教研积极性与课堂教学能力，为深化学校音乐教育改革、提升美育教学质量奠定了坚实基础。