为深入探索素养导向下小学美术教学策略，推动美术学科高质量发展，南京市丁家庄第三小学美术组于近期开展了 “名画鉴赏与创作” 专题教研活动。本次活动以课例展示、研讨交流为载体，聚焦 “名画赏创教学策略” 研究，美术组全体教师共研共学，开启美育新实践。

课例一：以赏启思，夯实审美根基

4月28日，欣宇老师带来的教研课以直观导入开篇，迅速点燃学生对名画的探索热情。课堂上，她以深入浅出的讲解，带领学生从色彩的冷暖对比、线条的曲直变化、构图的空间布局等维度，细致剖析经典美术作品。通过 “观察 — 分析 — 表达” 的教学路径，学生不仅掌握了美术鉴赏的基本方法，更在分享环节中大胆表达个人见解，审美感知能力得到充分锻炼。课程以 “赏” 为引，引导学生发现艺术之美，为后续创作积累丰富的审美经验。

课例二：跨界创艺，赋能素养提升

6月9日，顾祥燕老师执教的《遇见艺术之名画变身》则以创新姿态，构建传统与现代交融的艺术课堂。课程以东西方艺术风格对话为脉络，系统解读王希孟《千里江山图》的 “三远法” 与青绿设色之妙、吴冠中线点交织的东方意境，以及蒙德里安红黄蓝格子画的极简美学。技法实践环节，顾老师化身 “传统技艺导师”，现场演示雨点皴、斧劈皴等技法，从北宋山水的雄浑壮阔，到现代艺术的抽象简约，学生在跨媒介创作中打破思维边界，创意实践与文化理解素养得到双重提升。

共研共思：思维碰撞凝聚教研智慧

课后，美术组教师围绕两节课例展开深度研讨。老师们从教学目标设定、课堂环节设计、学生素养培育等维度各抒己见，充分肯定了课例中 “赏创结合”“传统与现代融合” 的创新亮点。

此次教研活动不仅展示了丁家庄第三小学美术组在教学创新上的探索成果，更通过课例研讨搭建了教师成长平台。未来，美术组将继续深耕美育课堂，以研促教、以教提质，让学生在名画赏创中感受艺术魅力，实现美术核心素养的全面提升。