【正学丁三·教学】研修运算展风采，共筑教学新未来 ——丁家庄第三小学数学组校本研修活动侧记

为达成提高教师专业水平、践行新课标理念的目标，南京市丁家庄第三小学数学组于9月11日上午开展了以“聚焦合作学习，深耕课堂评价”为主题的校本研修暨骨干示范展示活动。在此次活动中，孙老师执教三年级上册新教材《乘法和加减法的混合运算》一课，数学组全体教师参与了此次活动，并在思维碰撞中共同探索教学新路径。

课程伊始，孙老师巧妙设计了一个与新学期紧密相关的购物情境。在这个情境里，学生们通过理解题意、分析数量关系来找寻解决问题的方法，这一情境充分激发了学生的学习兴趣和探索欲望。

在讲解混合运算的规则时，孙老师将复杂的运算过程分解为简单易懂的步骤，学生们结合情境图，直观理解乘法和加减法混合运算的含义和运算顺序。为了培养学生的合作能力和思维能力，孙老师安排了小组合作环节。学生们在小组内共同解决购物情境中遇到的混合运算问题，通过讨论和交流，充分经历运算过程。孙老师在巡视过程中及时给予指导，引导学生发现问题、解决问题，促进学生在合作中共同成长。

课后，孙老师针对这节课开展了回顾与反思。这节课呈现出课堂框架清晰、环节完整流畅的特点，学生们在课堂上展现出了极高的学习积极性与参与度。听课老师们也纷纷发表了自己对于这节课的看法。

葛主任指出，孙老师的课堂充分体现了以学生为主体的教学理念，在教学过程中能够站在学生的角度思考问题，课程设计思路清晰，不过在小组合作和评价如何开展、何时开展等方面，教师可以进行深入思考和研究。刘老师认为，孙老师组织的小组合作环节有序开展，学生们在合作中相互学习、共同进步。同时，刘老师建议教师在组织活动前可以让学生了解评价标准，这样便于学生结合标准进行充分评价。王老师建议，教师可以根据不同学段学生的特点，分三个学段制定不同的评价标准。

此次校本主题研修活动不仅展示了孙老师的教学风采，也为数学组的教师们提供了一个交流的平台。相信在未来的教学中，数学组的教师们会继续努力，为三小学子的数学学习之路增添更多色彩！