【正学丁三·教学】趣味探究 “汽水奥秘”，校本教研促成长 —— 丁家庄第三小学科学组校本研修活动侧记

9月16日，一场充满趣味与探究精神的校本研修课在科学教室二如期举行。科学组杨老师以《制作汽水》为主题，带领学生走进奇妙的科学世界，科学组全体教师及张椿小主任共同参与了本次教研活动，现场教研氛围浓厚。

课堂伊始，杨老师巧妙地从学生日常生活中喜爱的汽水切入，迅速抓住了学生的注意力。“大家平时喝的汽水，打开瓶盖时为什么会有气泡冒出？这些气泡又是什么气体呢？” 一连串贴近生活的问题，瞬间激发了学生的好奇心与探究欲，为后续的科学探究环节奠定了良好的基础。

在核心探究环节，杨老师围绕 “小苏打和白醋混合产生的气体是什么” 这一关键问题，引导学生展开深度思考。她没有直接给出答案，而是鼓励学生结合已有知识经验，大胆猜想，并自主设计实验方案来验证猜想。课堂上，学生们分组讨论、积极发言，有的提出用澄清石灰水检验气体，有的想到收集气体观察其是否支持燃烧，各种富有创意的实验思路层出不穷。

汇报结束后，课堂进入自评与互评环节。各小组代表依次上台分享实验过程、实验结论以及在实验中遇到的问题与解决方法，随后其他小组进行点评，提出优点与改进建议。这一环节不仅让学生学会客观评价自己与他人的成果，还培养了他们的表达能力和批判性思维，同时也巧妙融入了本次校本研修的主题，实现了教学与研修的有机结合。

课后，科学组全体教师在张椿小主任的组织下开展了热烈的研讨活动。大家围绕杨老师的《制作汽水》一课，各抒己见，纷纷分享自己的听课感受与思考。有的老师对课堂导入环节的设计给予高度评价，认为其有效激发了学生的学习兴趣；有的老师则针对学生自主设计实验方案环节提出了改进建议，希望能进一步提升学生的实验设计能力。研讨过程中，思想的碰撞不断产生，为科学组后续的教学工作提供了宝贵的思路与方向。

此次《制作汽水》校本教研课的开展，不仅为老师提供了展示与成长的平台，也为科学组教师搭建了交流与学习的桥梁，对提升科学学科教学质量、推动校本研修深入开展具有重要意义。