【正学丁三·教学】以美为媒探生灵之趣，AI 赋能启教学新思 —— 南京市丁家庄第三小学美术组 “可爱的小生灵” 校本教研活动纪实

为深化低年级美术大单元教学，落实艺术课程标准 “造型・表现” 要求，近日，南京市丁家庄第三小学美术组以 “可爱的小生灵” 为主题，开展跨学科校本教研活动。三堂特色课通过故事创编、家园搭建、AI 创新，让学生感受生灵之美，也为教师提供研讨平台。

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一、故事为桥，让孩子们自创自演小生灵的精彩

首课由潘念老师执教 “小生灵的故事”，课堂以孩子为主体，老师仅作引导，故事细节与演绎形式均由学生自主完成。课堂以 “如何让故事生动有趣” 为引：先借 “故事盲盒” 让学生搭建 “角色 - 场景 - 情节” 框架；再通过绘本视频拆解 “故事密码”，在 “故事工坊” 中用拟人化手法、场景优化、冲突设计打磨故事；最后小组合作创编 “故事小剧场”，完成绘本创作并自编自导手偶剧、情景剧，尽显童真巧思。

 

 

 

 

 

 

 

 

情景剧演绎

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二、匠心搭建，为小生灵筑 “安全家园”

第二课由都京老师带来 “守护小生灵的家”。课堂以绘本《你好，小生灵》引入，引导学生分析巢穴 “位置、材料、功能”，思考小生灵生存需求。学生用树枝、海绵等材料设计专属巢穴，在手工实践中深化环保意识，课后作品成为校园温情风景。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、AI 赋能，让静态作品 “动” 起来

顾祥燕老师执教 “AI 初体验 —— 小生灵动起来” 创新拓展课。课堂以 “魔法指令” 为核心，顾老师演示即梦 AI 工具：上传静态作品，输入 “瓢虫飞”“蜗牛爬” 等指令让作品 “活” 起来。学生化身 “指令小设计师” 分组创作动态画面，课后完成 “亲子 AI 任务” 用动态元素编故事，实现 “艺术 + 信息技术” 融合。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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本次活动三堂课呈现 “表达情感→守护家园→创新呈现” 单元逻辑。三课既落实美术技能，又融入跨学科元素，传递 “人与自然共生” 理念。活动同步打造 “小生灵主题展区” 展示成果，课后教师围绕 “情境化教学”“跨科整合”“AI + 美术” 研讨，未来丁家庄三小美术组将持续探索大单元教学，以美育人、以艺启智。