【正学丁三·教学】聚焦嵌入式评价 深化劳动课堂实践——南京市丁家庄第三小学劳动组第二次集体备课活动侧记

为进一步贯彻《义务教育劳动课程标准（2022年版）》精神，推动劳动课程教学改革，提升教师教学设计能力，10月17日上午，南京市丁家庄第三小学全体劳动教师齐聚会议室二，开展本学期第二次集体备课活动。本次活动由劳动教研组长叶老师主持，聚焦“嵌入式评价”理念的落地与实践。

活动伊始，叶老师带领全体教师共同学习了“小学劳动嵌入式评价”的理论知识，围绕其教育价值、实施路径与创新策略展开深入解读。叶老师强调，嵌入式评价不仅是教学过程的有机组成部分，更是促进学生劳动素养持续发展的重要抓手，应在教学设计中充分体现“教—学—评”一致性。

随后，各年级组教师依据第二单元的四节课程内容，分年级开展集体备课与研讨。在嵌入式评价理念的引领下，各组重点探讨了如何将评价环节自然融入劳动任务的全过程，如何通过观察记录、学生自评、小组互评等方式，真实反映学生的劳动态度、技能掌握与思维发展。

经过充分交流与思维碰撞，各年级组初步形成了第二单元教学方案及配套的嵌入式评价设计，注重在真实劳动情境中激发学生主动性，提升合作与解决问题的能力。

本次集体备课活动主题鲜明、内容聚焦，不仅深化了教师对嵌入式评价的理解，也为后续劳动课程的高质量实施提供了有力支撑。丁家庄第三小学劳动组将继续以课标为引领，以集体备课为平台，推动劳动教育走向深入、落到实处。