【正学丁三·教学】共研单元课，同筑教学基——记丁三小英语组开展集体备课（六）

为提升单元主题课的课堂活力，11月20日，丁三小学英语教研组组织开展本学期第六次集体备课活动，全体英语教师围绕不同年级“单元主题课”展开研讨。

本次备课以“主题引领、学段联动”为核心，各年级教师分别聚焦对应单元重点：三年级组梳理Is he your grandpa?单元，提出以“家庭场景角色扮演”串联亲属词汇教学，建议借助教材插图设计“家庭树拼图”游戏，强化词汇与语境的结合；四年级组针对Weather单元，规划“城市天气播报员”实践活动，结合教材中的城市气温素材，融入“天气与活动匹配”任务，提升语言运用的实用性；五年级组围绕My e-friend单元，设计“电子好友信息卡”创作任务，衔接邮件写作的基础格式；六年级组则针对Keep our city clean单元，拟定“城市环保提案”小组任务，将语言输出与德育目标结合。

活动中，教师们还就“跨年级主题拓展”进行交流：例如将四年级“天气”与六年级“环保”关联，设计“天气与城市环境”的拓展讨论；三年级“家庭”主题与五年级“交友”主题结合，补充“向好友介绍家人”的交际场景。最终明确了各单元“趣味活动+能力落地”的备课方向，后续将通过课堂实践优化教学细节。

丁三小学英语组分管主任张椿小主任表示，教师要让单元教学既符合学生认知水平，又能形成语言能力的渐进式提升。