【正学丁三·教学】素养导向明方向 任务驱动丰内容——南京市丁家庄第三小学劳动组第三次集体备课活动侧记

为精准把握《义务教育劳动课程标准（2022年版）》核心要义，推动劳动教育从“技能传授”向“素养培育”深度转型，11月19日上午，南京市丁家庄第三小学全体劳动教师齐聚会议室二，开展本学期第三次集体备课活动。本次集体备课由劳动教研组长叶老师主持，有序开展。

首先三年级的方老师和孙老师带着大家进行新课标中关于课程内容和课程目标的学习。新课标以“素养培育”为核心，聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大维度，形成“学段分层、梯度递进”的培育体系。课程内容以“实用性、生活化、综合性”为原则，分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类别，涵盖十个任务群，构建多场景实践体系。

随后，教师们按年级分组，开展集体备课与二次备课，重点围绕未来几周重点教学内容展开深度研讨。研讨中，教师们各抒己见，从教学目标设定、教学环节设计、教学资源开发到评价方式优化等方面逐一打磨，尤其针对“如何避免劳动教学形式化”“怎样激发学生劳动兴趣”等共性问题展开热烈讨论，形成多项切实可行的教学策略。

此次集体备课研讨活动，不仅统一了教学思想，凝聚了教研共识，更为教师提供了交流学习、共同提升的平台。教师们将以此次研讨为契机，把集体智慧融入个人教学设计，不断优化教学方法，让劳动教育真正走进学生生活，助力学生在劳动实践中锤炼品格、提升技能，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标。