【正学丁三·教学】巧手劳作承匠心 慧心实践育新人——南京市丁家庄第三小学劳动组校本主题研修活动侧记

“潜心育人，研思致远”。为切实提升我校教学质量，助力教师专业化成长，我校全体劳动教师锚定新课程标准方向，以落实劳动核心素养为根本目标，致力于打造扎实高效的优质课堂。12月30日上午，一场劳动教研活动顺利开展。在教研组的周密组织下，四年级李老师执教《制作扇子》一课，三年级方老师带来《立体贺卡》一课，为本次教研活动拉开精彩序幕。

第一节课李老师的《制作扇子》围绕劳动教育与传统文化融合展开，设定了体会劳动乐趣、掌握制作技能、培养创新与环保意识等学习目标，明确了制作步骤掌握与创新能力培养的重难点。教学过程以谜语导入，结合中国四大名扇文化激发兴趣；新课讲授拆解扇子结构与功能，梳理环保材料清单，通过分步示范、视频辅助、多元装饰方法指导学生制作折扇；随后开展作品评价展示，引导学生分享创作与问题解决经验；最后通过课堂总结、家庭实践作业和文化拓展，将劳动技能与文化认知延伸到课外。整体设计注重动手实践与思维创新，兼顾劳动习惯培养和传统文化浸润，板书则清晰呈现了制作扇子的核心步骤。

第二节课方老师以《生日歌》营造温馨课堂情境，通过对比普通贺卡与立体贺卡的形态，让学生直观感知到立体贺卡“可动、有空间感”的魅力，学生的探究热情被充分激发。探究学习中，孩子们观察范作、动手试做，逐步掌握了剪、刻、折、粘的立体贺卡制作技法；实践环节里，大家精心雕琢贺卡，还为作品添上祝福语与创意装饰，让贺卡承载满满心意。最后，学生们分享设计思路、评选优秀作品，在交流互评中收获了成就感，也碰撞出创意灵感的火花。

课后，老师们齐聚研讨，对两节课给予肯定。大家一致认为，两位教师的教学设计精巧严谨，课堂环节衔接紧凑流畅；教学中既注重引导学生动手实践，落实劳动技能培养，又融入了贺卡、扇子的历史文化知识，实现了“做中学、学中悟”的目标。同时，老师们也建议，可适当增加作品展示时长，为师生互动点评、生生互评交流留出更充足的空间。

此次劳动学科教研活动，在思维的碰撞与经验的交融中，老师们对劳动课教学重难点的把握愈发清晰，对实践教学策略的构思也更趋完善。这不仅为接下来的劳动课堂教学注入了新的活力，更凝聚起劳动教研组的奋进合力，为后续劳动教学工作的有序开展与教师专业素养的持续提升奠定了坚实基础。