【正学丁三·教学】词间寻趣，文中名理——南京市丁家庄第三小学中年段语文组新型优质小班化校本教研活动侧记

为深化新型优质小班化课堂教学改革，探索经典文本的高效教学路径，提升教师课堂教学能力，2026年3月20日上午南京市丁家庄第三小学中年段语文组新型优质小班化校本教研活动。本次活动聚焦古典文本文体教学，由庄宏宇老师、沙莎老师分别执教《守株待兔》《清平乐・村居》两篇经典篇目，全体语文教师参与听课、评课，在课堂观摩与交流研讨中凝聚教学智慧，共促专业成长。

课堂展示环节，两位教师立足教材特点，紧扣学段教学目标，以精巧的教学设计、灵动的课堂互动，为全体教师呈现了新型优质小班化课堂教学研讨。庄宏宇老师执教的《守株待兔》以寓言教学为核心，带领学生走进文言文学习。课堂上，庄老师以 “诵读 — 理解 — 感悟” 为主线，设计了 “穿越古籍诵读寓言”“小组合作理解寓言”“剖析情节深入寓言” 三大学习活动，借助二人小组合作形式，引导学生结合注释、图片读懂故事内容，突破教学重点，让学生在自主探究与合作交流中体会寓言的智慧。

沙莎老师执教的《清平乐・村居》则以宋词教学为载体，紧扣 “润心育品，以文育人” 的教学理念，以 “感受宋词之美，体会乡村之乐” 为教学主线，打造了沉浸式的诗词课堂。课堂伊始，沙老师以古典乐曲导入，通过对比诗词差异，引导学生初步了解宋词特点，做好文体知识铺垫。随后设计 “有滋有味诵读”“入情入境想象”“诗情画意背诵” 层层递进的学习活动，通过四人小组合作描绘画面，引导学生想象翁媪闲谈的温馨场景，让学生在图文结合中感受乡村生活的安宁美好，让学生在诵读与想象中领略宋词的画面美与情感美。

两节教研课结束后，全体语文教师齐聚会议室开展评课研讨活动。授课教师分别结合教学设计与课堂实际，分享了自己的教学思路与课后反思，听课教师们从“善读”“善融”“善评”三个方面进行评课，既充分肯定了两节课的亮点，也针对课堂细节提出了优化建议，最后，张主任强调，语文课堂教学要始终坚持 “以生为本”，把评价融入日常课堂的每一个环节，以激励性评价激发学生的学习热情，关注每一位同学的学习状态与成长需求，让不同层次的学生都能在课堂中有所收获、有所成长。

本次经典文本教研课活动，为语文教师搭建了交流学习、共同提升的平台，既展现了授课教师扎实的教学功底与精巧的教学设计，也让全体教师在古典文本文体教学的方法与策略上获得了新的启发。丁家庄第三小学语文教研组将以此次活动为契机，深化新型优质小班化教学探讨，关注每一位学生成长，共同推动学校语文教学质量稳步提升。