【正学丁三】聚焦课时目标，轻负高质 ----丁家庄第三小学“双减”背景下小学低年级课堂教学实践与研究

【正学丁三】聚焦课时目标，轻负高质

----丁家庄第三小学“双减”背景下小学低年级课堂教学实践与研究

  “工欲善其事，必先利其器”。学期奋进，教研先行。为创新设计课堂教学活动，提高学生自主学习的能力，落实“双减”政策，实现课堂“轻负高质”。10月22日上午，南京市丁家庄第三小学全体语文教师在录播教室举行“‘双减’背景下作业设计与课堂教学实践研究”的主题教研活动，由二（3）班孙宁老师执教二年级上册第9课《黄山奇石》。本次活动由张中青老师主持，我校全体语文教师参与听课及评课交流。

  在课上，孙老师以“黄山四绝”导入课文，抓住黄山奇石有趣的这一特点进行教学。由师范读、生自读环节提出本课关键问题，图文并茂有效组织课堂教学，落实“双减”政策，将课堂内容与补充习题内容相连接，精准做到读练结合。

  课后，老师们对孙老师的教研课进行评课交流。首先，张主任提出低段语文第一课时如何上的疑问。康老师及施老师作出回答，张主任 总结为以下四步：第一步，激趣导入；第二步，初读课文；第三步，随文识字；第四步，巩固生字。并对随文识字环节作出具体教学指导。

  接着，各位老师从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学优点以及有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的小结。杨娟老师指出教师语言衔接的过渡语和评价语可以再丰富多样些。黄晓菲老师指出可以观看名师课例学习运用优秀的环节进行教学。张中青老师指出课堂问题较为繁多可以适当精简做好过渡衔接，在朗读环节可以以个别朗读指导为主。

  “教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。本次教研活动，紧扣“双减政策”，聚焦课时目标，将教学内容与作业布置有机结合。立足课堂，精准课时，明确方向，从而创高质课堂。