【正学丁三•教学】质量分析寻问题 精准施策提质量——南京市丁家庄第三小学数学组月练习质量分析会侧记（三）

教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。为了进一步加强学校教学质量管理，及时发现和改进教学工作中存在的问题，促进教育教学质量的稳步提升，5月30日上午，丁家庄第三小学数学组举行了5月月练习质量分析会，本次活动由葛主任主持。

本次质量分析活动分为三个板块进行：备课组长对此次作业书写专项检查进行反馈、各年级代表教师对月练习进行质量分析以及各年级组讨论目前的教学进度，制定接下来的期末复习计划。

首先，各年级数学备课组长分享在作业书写专项检查中发现的优点及不足，表扬了大部分班级学生整体书写美观，并结合具体的情况与学情分析了存在的问题：低段学生存在橡皮擦不干净的情况，中高段则存在部分学生字迹潦草、未统一用笔、滥用修正带的问题。葛主任对作业的书写给出了一些指导建议：1.高年级订正写出过程（注意订正格式）。2.低、中段可以加强书写格式的训练。3.统一对齐方式。4.平时作业尽量不用修正带、涂改液，培养学生良好的做题习惯。

接下来，老师们对5月月练习的情况进行了细致地分析。

一年级方老师分析到从本次练习可以看出部分孩子平时学习态度不认真，做作业不专注，因此还要重视学生学习态度的培养。从填空题的失分原因来看，学生认字量少，基本概念不清。基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。

二年级朱老师指出，练习错误点集中在计算题和应用题两种题型，平时应加强计算基础的训练，同时注重引导学生思考数学知识和生活实际的联系，让学生在真实情境中解决问题，注重学生平常的反馈和改错，加强学生审题习惯的培养。

三年级刘老师提出，老师应更注重错题分析和重视学生对基础知识的深入理解和扎实掌握。在教学过程中，我们不仅仅是简单地传授知识，更是通过变换方式、举一反三的方法，让学生在不断实践中巩固和拓展基础知识。

四年级丁老师指出，画图题和解决问题失分率高是因为对题目理解的不透彻。针对于这些存在的问题，老师们提出在今后的教学中要加强新课标的学习，更新教学理念，教会学生不仅能掌握知识，更要灵活运用知识，能够举一反三。

五年级王老师针对本次练习提出，填空题失分多由于审题不清，对于一些学生不易理解的题目，王老师分享了自己教授的的解题技巧，同时也提出了相应的疑问，各位数学老师也积极的参与讨论。

随后，葛主任指出教师要要善于发现学生的错题，将错题进行错因分析、归类，做到改错提质；继续紧抓导优辅差不放松，帮助一些后进生夯实基础，教授必要的解题技巧。

最后各年级组集体讨论期末复习计划，大家一起学习，共同探讨。组内老师结合班情、学情、复习的主要内容、重难点、具体措施、时间分配等方面分享期末复习计划和具体方法，并针对复习中遇到的问题进行讨论。

今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。真实的数据、精准的分析、负责的态度、有效的改进，每一次的总结都是为了更好地出发。通过这次质量分析，老师们相互学习与借鉴，明确了今后的教学工作方向，坚定了信心。相信在接下来的工作中，丁家庄第三小学的老师将会迈着坚定的步伐，团结合作、凝心聚力，切实提高我校的数学教育教学质量水平！